逐步建立思路
提示 1
提示 2
完整解答
解二次不等式。
與開區間取交集。
E:[4,6)。
檢查與易錯點:端點 4 包含,6 不包含。
推理清單・自評/教師評核
- 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
- 解二次不等式。
- 與開區間取交集。
先思考,待同學準備好再展開提示。
學習・解釋・訂正
先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。
專題 01
澳門四高校聯合入學考試:高校官方試題及參考答案
每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。
逐步建立思路
解二次不等式。
與開區間取交集。
E:[4,6)。
檢查與易錯點:端點 4 包含,6 不包含。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · I.2 · PDF 2
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
設商式為 q。
代入除式的根。
D:7。
檢查與易錯點:須把 3 代入餘式,不能直接把餘式當常數。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
互為倒數的對數相乘為一。
把餘下兩項換底。
C:3/4。
檢查與易錯點:底數與真數的冪都要處理。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
分解 t 的方程。
解剩餘二次式並檢查根號內值。
C:{−1,4}。
檢查與易錯點:t 為非負平方根,所以捨去 −6。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
令判別式為零。
解兩個一次式;兩解均滿足 a≠0。
D:a=−3/7 或 3/5。
檢查與易錯點:a=0 會成為一次方程,不符二次條件。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
寫出通項。
取 k=3 並計算。
C:−160。
檢查與易錯點:負因子個數為奇數,所以結果為負。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
求導。
a<0 時要求 8a+4≥0;4 不在區間內,因此可取等號。
D:a≥−1/2。
檢查與易錯點:a=−1/2 時在此開區間仍嚴格遞增。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
連同定義域使用對數分段。
底數大於一,不等號方向不變。
A:−1/12<x<1/12。
檢查與易錯點:最後更強的界同時保證對數真數為正。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · I.9 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
求排水體積。
換算高度並檢查不溢出。
E:32/27 米。
檢查與易錯點:應除以水箱面積,而非球的大圓面積。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
求 d。
計算所求項。
B:−82。
檢查與易錯點:使用下標之差,而非直接用下標。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · I.11 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
中點為 (−2,−2),所求斜率為 −4/3。
使用點斜式。
A。
檢查與易錯點:垂直斜率須取倒數並變號。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · I.12 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
用 c²=a²+b²、c/a=3。
兩項乘積固定且可取等號。
E:8。
檢查與易錯點:整個 b²+2 都是分子。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · I.13 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
按象限符號求餘弦。
代入和角公式。
A。
檢查與易錯點:第二象限正弦為正,餘弦仍為負。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · I.14 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
求中線與振幅。
用極大點確定符號。
B:a=−2、b=2。
檢查與易錯點:振幅給出 |a|,不直接決定 a 的正負。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · I.15 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
旋轉再反射。
最後縱坐標減 3。
E:(3,−5)。
檢查與易錯點:改變變換次序會改變結果。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · II.1(a) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
列出兩互斥情況。
提出共同因子。
概率為 (13/4)(3/4)⁹。
檢查與易錯點:「最多」包含零次。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
指定唯一結果模式。
獨立概率相乘。
3⁹/4¹⁰。
檢查與易錯點:正面位置固定,不需乘組合數。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
計算較早兩次正面的位置選法。
化簡次方。
(3/4)⁹。
檢查與易錯點:在十次中任選三次正面不能保證第三次在第十次出現。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
辨認焦參數。
焦點在頂點上方 p 單位。
F=(0,1)。
檢查與易錯點:係數 4 是焦距的四倍。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · II.2(b) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
求兩交點。
用距離公式。
AB=25/4。
檢查與易錯點:橫坐標差不是弦長。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · II.2(c) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
韋達定理給出和,圖形給出帶符號比例。
求解並把水平距離換成弦長。
CD=8√2。
檢查與易錯點:圖示 M 在兩點之間的條件不可省略;只有無符號長度會容許另一配置。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · II.3(a) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
首三項為 9−2k、18、54。
首項為 6,公比為 3。
k=3/2;aₙ=2·3ⁿ。
檢查與易錯點:n≥2 的差分式不能代替對 S₁ 的檢查。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
展開對數。
逐部分求和。
Tₙ=(1−3⁻ⁿ)/4+n+n(n+1)log₂3/2。
檢查與易錯點:倒數部分首項為 1/6,不是 1/2。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · II.3(c) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
連續情況極大點為 c=1/10。
遞減數列 1/3、1/9、1/27、… 中,1/9 最接近 1/10。
n=2;最大值為 4/81。
檢查與易錯點:連續最優值不一定能由數列取到。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · II.4(a) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
合併正弦與餘弦。
週期確定兩個可能符號。
w=±1/3;官方答案選用正分支。
檢查與易錯點:週期本身只決定 |w|,不能決定正負。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2023 · II.4(b) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7
計算過程與解釋
逐步建立思路
w<0 時正弦角在 (−5π/6,−π/6),f(C)<0,因此 w=1/3。
在正分支容許範圍解方程。
化為 sin A 的二次式並取正根。
sin A=(√5−1)/2。
檢查與易錯點:sin²B 表示平方,不是 sin(2B)。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
求三個頂點。
區域為閉三角形,位於 y=(13−3x)/2 上方、y=x+3/2 下方及 x=5 左方。
頂點 (2,7/2)、(5,13/2)、(5,−1) 所圍的閉三角形。
檢查與易錯點:三個不等式皆非嚴格,所以所有邊均包含。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
對每個 x 限制比值。
兩界皆隨 x 遞減,極值分別在 C、A。
−1/5≤z≤7/4。
檢查與易錯點:比值不是線性目標,須用 x>0 或斜率論證。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
限制距離平方。
等號要求 (x,y) 與 (3,2) 成比例且 3x+2y=13,所得點符合其餘限制。
在 (3,2) 最小值為 13。
檢查與易錯點:最近點可以在邊上,不一定在頂點。
先思考,待同學準備好再展開提示。