專業方向
我用模型讓假設變得可討論：人如何在基建中移動、不確定性如何改變決策、空間過程如何產生圖樣，以及學生如何由開放問題建立可重現論證。
公開網站只整理人工審閱的解釋與核准圖像。程式、notebooks、計算及重現筆記留在私人技術工作區，避免發布層暴露未完成研究材料。
教學與指導
我的教學強調問題定義、基準模型、單位、計算檢查、敏感度分析及誠實限制。競賽案例可以很有價值，但它們是推理練習，不會自動成為發表或部署證據。
履歷摘要
現時重點：中學數學教育、數學建模、計算實驗、教學資源及學生研究指導。
跨專案方法：微分方程、數值分析、網絡模型、最佳化、隨機模擬、敏感度分析、Python、C++ 與 notebooks。
本摘要刻意不列出未由現有紀錄確認的職銜、獎項、論文或資格。如需正式最新履歷，請以電郵索取。