← 高中數學研習室

學習・解釋・訂正

2025 JM01

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

15 道選擇題 · 5 道筆答大題 · 11 個筆答小問

開啟官方試題及參考答案 ↗

以下逐小問提供教學解說;書面作答採推理清單,並非官方自動評分。

專題 01

2025 JM01

澳門四高校聯合入學考試:高校官方試題及參考答案

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 鞏固#獨立練習

求與有限集合的交集。

A={x:x2+3x−4≥0},B={−4,−2,0,3}A=\{x:x^2+3x-4\ge0\},\quad B=\{-4,-2,0,3\}

官方試卷 · jm01-2025 · I.1 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A{−4,3}\{-4,3\}
  2. 選項 B{−4,−2}\{-4,-2\}
  3. 選項 C{−2,3}\{-2,3\}
  4. 選項 D{0,3}\{0,3\}
  5. 選項 E{−2,0}\{-2,0\}

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
分解二次式。
提示 2
檢查哪些列出的元素在兩根外側。
完整解答
  1. 開口向上的二次式在兩根外側非負。

    (x+4)(x−1)≥0  ⟺  x≤−4 or x≥1(x+4)(x-1)\ge0\iff x\le-4\ \text{or}\ x\ge1
  2. 篩選四個已列出的元素。

    A∩B={−4,3}A\cap B=\{-4,3\}

A:{−4,3}。

檢查與易錯點:因為不等式非嚴格,所以包含根 −4。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 開口向上的二次式在兩根外側非負。
    (x+4)(x−1)≥0  ⟺  x≤−4 or x≥1(x+4)(x-1)\ge0\iff x\le-4\ \text{or}\ x\ge1
  • 篩選四個已列出的元素。
    A∩B={−4,3}A\cap B=\{-4,3\}

先思考,待同學準備好再展開提示。

02 / 鞏固#獨立練習

1/α、1/β 是方程兩根,求指數乘積。

2x2+2x−1=0,2α+12β+12x^2+2x-1=0,\quad 2^{\alpha+1}2^{\beta+1}

官方試卷 · jm01-2025 · I.2 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A11
  2. 選項 B22
  3. 選項 C44
  4. 選項 D1616
  5. 選項 E116\frac1{16}

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
先對倒數根使用韋達定理。
提示 2
倒數根的和除以其積,即為 α+β。
完整解答
  1. 求 α、β 的和。

    1α+1β=−1,1αβ=−12  ⟹  α+β=2\frac1\alpha+\frac1\beta=-1,\quad\frac1{\alpha\beta}=-\frac12\implies\alpha+\beta=2
  2. 同底冪相乘,指數相加。

    2α+12β+1=2α+β+2=162^{\alpha+1}2^{\beta+1}=2^{\alpha+\beta+2}=16

D:16。

檢查與易錯點:α、β 本身不是原二次方程的根。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求 α、β 的和。
    1α+1β=−1,1αβ=−12  ⟹  α+β=2\frac1\alpha+\frac1\beta=-1,\quad\frac1{\alpha\beta}=-\frac12\implies\alpha+\beta=2
  • 同底冪相乘,指數相加。
    2α+12β+1=2α+β+2=162^{\alpha+1}2^{\beta+1}=2^{\alpha+\beta+2}=16

先思考,待同學準備好再展開提示。

03 / 鞏固#獨立練習

圓柱半徑增加 30%,高度減少 30%,求體積變化。

官方試卷 · jm01-2025 · I.3 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 增加 18.3%
  2. 增加 9%
  3. 減少 9%
  4. 減少 6%
  5. 不變

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
圓柱體積正比於半徑平方乘高度。
提示 2
使用倍率 1.3 及 0.7。
完整解答
  1. 只有半徑倍率需要平方。

    VnewVold=(1.3)2(0.7)=1.183\frac{V_{\rm new}}{V_{\rm old}}=(1.3)^2(0.7)=1.183
  2. 減去一得到增幅。

    (1.183−1)⋅100%=18.3%(1.183-1)\cdot100\%=18.3\%

A:增加 18.3%。

檢查與易錯點:半徑與高度的相等百分比變動不會互相抵消。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 只有半徑倍率需要平方。
    VnewVold=(1.3)2(0.7)=1.183\frac{V_{\rm new}}{V_{\rm old}}=(1.3)^2(0.7)=1.183
  • 減去一得到增幅。
    (1.183−1)⋅100%=18.3%(1.183-1)\cdot100\%=18.3\%

先思考,待同學準備好再展開提示。

04 / 鞏固#獨立練習

在實數定義域內化簡。

m3/2−m−1/2m1/2+m−1/2\frac{m^{3/2}-m^{-1/2}}{m^{1/2}+m^{-1/2}}

官方試卷 · jm01-2025 · I.4 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 Amm
  2. 選項 Bm+1m+1
  3. 選項 Cm−1m-1
  4. 選項 Dm2+1m^2+1
  5. 選項 Em2−1m^2-1

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
負二分之一次冪要求 m>0。
提示 2
分子分母同乘 √m。
完整解答
  1. 消去分式指數。

    m3/2−m−1/2m1/2+m−1/2=m2−1m+1\frac{m^{3/2}-m^{-1/2}}{m^{1/2}+m^{-1/2}}=\frac{m^2-1}{m+1}
  2. 分解平方差;在定義域內 m+1 不為零。

    (m−1)(m+1)m+1=m−1,m>0\frac{(m-1)(m+1)}{m+1}=m-1,\quad m>0

C:m−1,且 m>0。

檢查與易錯點:化簡不能擴大原來的定義域。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 消去分式指數。
    m3/2−m−1/2m1/2+m−1/2=m2−1m+1\frac{m^{3/2}-m^{-1/2}}{m^{1/2}+m^{-1/2}}=\frac{m^2-1}{m+1}
  • 分解平方差;在定義域內 m+1 不為零。
    (m−1)(m+1)m+1=m−1,m>0\frac{(m-1)(m+1)}{m+1}=m-1,\quad m>0

先思考,待同學準備好再展開提示。

05 / 鞏固#獨立練習

以 p、q 表示對數。

2p=5,2q=7,log⁡2(0.7)2^p=5,\quad2^q=7,\quad\log_2(0.7)

官方試卷 · jm01-2025 · I.5 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 Aq+p−1q+p-1
  2. 選項 B2q−2p2q-2p
  3. 選項 Cq−p+1q-p+1
  4. 選項 Dq−p−1q-p-1
  5. 以上皆非

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把 0.7 寫成 7/(2·5)。
提示 2
除法化為對數相減。
完整解答
  1. 辨認已知對數。

    p=log⁡25,q=log⁡27p=\log_2 5,\quad q=\log_2 7
  2. 拆開商的對數。

    log⁡272⋅5=q−1−p\log_2\frac7{2\cdot5}=q-1-p

D:q−p−1。

檢查與易錯點:分母額外的因子 2 會產生 −1。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 辨認已知對數。
    p=log⁡25,q=log⁡27p=\log_2 5,\quad q=\log_2 7
  • 拆開商的對數。
    log⁡272⋅5=q−1−p\log_2\frac7{2\cdot5}=q-1-p

先思考,待同學準備好再展開提示。

06 / 鞏固#獨立練習

解嚴格絕對值不等式。

∣x(x−5)∣<6|x(x-5)|<6

官方試卷 · jm01-2025 · I.6 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A(−1,6)(-1,6)
  2. 選項 B(−2,1)(-2,1)
  3. 選項 C(−1,1]∪[4,5](-1,1]\cup[4,5]
  4. 選項 D(−∞,−1]∪[6,∞)(-\infty,-1]\cup[6,\infty)
  5. 選項 E(−1,2)∪(3,6)(-1,2)\cup(3,6)

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把 |u|<6 改寫為 −6<u<6。
提示 2
把兩個二次不等式的解集取交集。
完整解答
  1. 上界給出兩根之間的區間。

    x2−5x−6<0  ⟺  −1<x<6x^2-5x-6<0\iff-1<x<6
  2. 下界排除閉區間 [2,3]。

    x2−5x+6>0  ⟺  x<2 or x>3  ⟹  x∈(−1,2)∪(3,6)x^2-5x+6>0\iff x<2\ \text{or}\ x>3\implies x\in(-1,2)\cup(3,6)

E:(−1,2)∪(3,6)。

檢查與易錯點:四個邊界值都不能包含。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 上界給出兩根之間的區間。
    x2−5x−6<0  ⟺  −1<x<6x^2-5x-6<0\iff-1<x<6
  • 下界排除閉區間 [2,3]。
    x2−5x+6>0  ⟺  x<2 or x>3  ⟹  x∈(−1,2)∪(3,6)x^2-5x+6>0\iff x<2\ \text{or}\ x>3\implies x\in(-1,2)\cup(3,6)

先思考,待同學準備好再展開提示。

07 / 鞏固#獨立練習

四位女生及三位男生排成一行,男生不可相鄰,求排列數。

官方試卷 · jm01-2025 · I.7 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A144144
  2. 選項 B288288
  3. 選項 C14401440
  4. 選項 D28802880
  5. 選項 E57605760

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
先排列女生。
提示 2
從五個空位選三個放男生。
完整解答
  1. 四位女生連同兩端共形成五個空位。

    4!(53)4!\binom53
  2. 把三位不同男生排列於已選空位。

    N=4!(53) 3!=24⋅10⋅6=1440N=4!\binom53\,3!=24\cdot10\cdot6=1440

C:1440。

檢查與易錯點:兩端空位也可以使用,不能漏算。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 四位女生連同兩端共形成五個空位。
    4!(53)4!\binom53
  • 把三位不同男生排列於已選空位。
    N=4!(53) 3!=24⋅10⋅6=1440N=4!\binom53\,3!=24\cdot10\cdot6=1440

先思考,待同學準備好再展開提示。

08 / 鞏固#獨立練習

六個平移後的數的中位數為 8,求平均數。

x+2,x+3,x+4,x−4,x−5,x−6x+2,x+3,x+4,x-4,x-5,x-6

官方試卷 · jm01-2025 · I.8 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A33
  2. 選項 B77
  3. 選項 C88
  4. 選項 D99
  5. 選項 Exx

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
依常數差排列六個式子。
提示 2
中位數為排序後第三、四項的平均。
完整解答
  1. 中間兩項為 x−4、x+2。

    (x−4)+(x+2)2=x−1=8  ⟹  x=9\frac{(x-4)+(x+2)}2=x-1=8\implies x=9
  2. 六個常數差的和為 −6。

    xˉ=6x−66=x−1=8\bar x=\frac{6x-6}6=x-1=8

C:8。

檢查與易錯點:未排序前的第三、四項不能用來求中位數。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 中間兩項為 x−4、x+2。
    (x−4)+(x+2)2=x−1=8  ⟹  x=9\frac{(x-4)+(x+2)}2=x-1=8\implies x=9
  • 六個常數差的和為 −6。
    xˉ=6x−66=x−1=8\bar x=\frac{6x-6}6=x-1=8

先思考,待同學準備好再展開提示。

09 / 鞏固#獨立練習

求乘積展開式中 x⁴y⁵ 的係數。

(x+y3x2)(x+y)8\left(x+\frac{y^3}{x^2}\right)(x+y)^8

官方試卷 · jm01-2025 · I.9 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A6565
  2. 選項 B8484
  3. 選項 C9494
  4. 選項 D127127
  5. 選項 E176176

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
有兩種方式湊出指定次方。
提示 2
分別追蹤乘 x 或 y³/x² 後的指數。
完整解答
  1. 乘 x 的部分須取二項式中的 x³y⁵。

    (85)=56\binom85=56
  2. 另一部分須取 x⁶y²,再把兩者相加。

    (82)=28,56+28=84\binom82=28,\quad56+28=84

B:84。

檢查與易錯點:x⁻² 因子會改變二項式中所需的 x 次方。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 乘 x 的部分須取二項式中的 x³y⁵。
    (85)=56\binom85=56
  • 另一部分須取 x⁶y²,再把兩者相加。
    (82)=28,56+28=84\binom82=28,\quad56+28=84

先思考,待同學準備好再展開提示。

10 / 鞏固#獨立練習

求通過 (1,1) 的直線在圓內所截最短弦長。

x2−4x+y2=0x^2-4x+y^2=0

官方試卷 · jm01-2025 · I.10 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A11
  2. 選項 B232\sqrt3
  3. 選項 C22
  4. 選項 D5\sqrt5
  5. 選項 E222\sqrt2

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
求圓心及半徑。
提示 2
弦越短,其所在直線距圓心越遠。
完整解答
  1. 配方並求圓心至固定點的距離。

    (x−2)2+y2=4,C=(2,0), r=2, CP=2(x-2)^2+y^2=4,\quad C=(2,0),\ r=2,\ CP=\sqrt2
  2. 直線至圓心的最大距離為 CP,在直線垂直 CP 時取得。

    ℓmin⁡=2r2−CP2=22\ell_{\min}=2\sqrt{r^2-CP^2}=2\sqrt2

E:2√2。

檢查與易錯點:固定點在圓內,不能由該點作圓的切線。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 配方並求圓心至固定點的距離。
    (x−2)2+y2=4,C=(2,0), r=2, CP=2(x-2)^2+y^2=4,\quad C=(2,0),\ r=2,\ CP=\sqrt2
  • 直線至圓心的最大距離為 CP,在直線垂直 CP 時取得。
    ℓmin⁡=2r2−CP2=22\ell_{\min}=2\sqrt{r^2-CP^2}=2\sqrt2

先思考,待同學準備好再展開提示。

11 / 鞏固#獨立練習

向下拋物線上一點到焦點距離為 15,到 x 軸距離為 7,求 p。

x2=−py,p>0x^2=-py,\quad p>0

官方試卷 · jm01-2025 · I.11 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A1414
  2. 選項 B1515
  3. 選項 C1616
  4. 選項 D2828
  5. 選項 E3232

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
該點的縱坐標必為 −7。
提示 2
它至準線的距離等於至焦點的距離。
完整解答
  1. 與標準係數 4a 比較,辨認準線。

    ydirectrix=p4,yA=−7y_{\rm directrix}=\frac p4,\quad y_A=-7
  2. 使用焦點準線定義。

    7+p4=15  ⟹  p=327+\frac p4=15\implies p=32

E:32。

檢查與易錯點:本題係數 p 為標準焦距參數的四倍。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 與標準係數 4a 比較,辨認準線。
    ydirectrix=p4,yA=−7y_{\rm directrix}=\frac p4,\quad y_A=-7
  • 使用焦點準線定義。
    7+p4=15  ⟹  p=327+\frac p4=15\implies p=32

先思考,待同學準備好再展開提示。

12 / 鞏固#獨立練習

John、Anna 各射三次,獨立命中率分別為 1/3、2/3,求合共命中四次的概率。

官方試卷 · jm01-2025 · I.12 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A1627\frac{16}{27}
  2. 選項 B6481\frac{64}{81}
  3. 選項 C2581\frac{25}{81}
  4. 選項 D58243\frac{58}{243}
  5. 選項 E34243\frac{34}{243}

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
列出可行命中次數組合。
提示 2
使用 (1,3)、(2,2)、(3,1)。
完整解答
  1. 分別求兩人的二項概率。

    PJ(1,2,3)=(49,29,127),PA(1,2,3)=(29,49,827)P_J(1,2,3)=\left(\frac49,\frac29,\frac1{27}\right),\quad P_A(1,2,3)=\left(\frac29,\frac49,\frac8{27}\right)
  2. 每組內獨立概率相乘,再相加。

    P=49827+2949+12729=58243P=\frac49\frac8{27}+\frac29\frac49+\frac1{27}\frac29=\frac{58}{243}

D:58/243。

檢查與易錯點:六次射擊的命中率並不相同。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 分別求兩人的二項概率。
    PJ(1,2,3)=(49,29,127),PA(1,2,3)=(29,49,827)P_J(1,2,3)=\left(\frac49,\frac29,\frac1{27}\right),\quad P_A(1,2,3)=\left(\frac29,\frac49,\frac8{27}\right)
  • 每組內獨立概率相乘,再相加。
    P=49827+2949+12729=58243P=\frac49\frac8{27}+\frac29\frac49+\frac1{27}\frac29=\frac{58}{243}

先思考,待同學準備好再展開提示。

13 / 鞏固#獨立練習

求等差數列的第七項。

2S32=3S2S4,a1=42S_3^2=3S_2S_4,\quad a_1=4

官方試卷 · jm01-2025 · I.13 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A−14-14
  2. 選項 B−8-8
  3. 選項 C−2-2
  4. 選項 D1010
  5. 選項 E1818

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
以公差表示 S₂、S₃、S₄。
提示 2
展開後二次項會相消。
完整解答
  1. 寫出三個部分和並代入。

    S2=8+d,S3=12+3d,S4=16+6dS_2=8+d,\quad S_3=12+3d,\quad S_4=16+6d
  2. 解出 d,再使用第七項公式。

    2(12+3d)2=3(8+d)(16+6d)  ⟹  d=−2,a7=4+6d=−82(12+3d)^2=3(8+d)(16+6d)\implies d=-2,\quad a_7=4+6d=-8

B:−8。

檢查與易錯點:S₃² 表示第三個部分和的平方。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 寫出三個部分和並代入。
    S2=8+d,S3=12+3d,S4=16+6dS_2=8+d,\quad S_3=12+3d,\quad S_4=16+6d
  • 解出 d,再使用第七項公式。
    2(12+3d)2=3(8+d)(16+6d)  ⟹  d=−2,a7=4+6d=−82(12+3d)^2=3(8+d)(16+6d)\implies d=-2,\quad a_7=4+6d=-8

先思考,待同學準備好再展開提示。

14 / 鞏固#獨立練習

在可行區域內求線性目標的最大值。

3x+4y≤7,x−2y≥−1,y≥−1,z=3x+y3x+4y\le7,\quad x-2y\ge-1,\quad y\ge-1,\quad z=3x+y

官方試卷 · jm01-2025 · I.14 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A44
  2. 選項 B66
  3. 選項 C77
  4. 選項 D1010
  5. 選項 E1111

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
用第一個限制估計 3x+y。
提示 2
再用 y≥−1,並檢查能否取等。
完整解答
  1. 從目標式的上界中消去 x。

    3x+y≤7−3y≤103x+y\le7-3y\le10
  2. 兩個上界在同一可行點取等。

    (x,y)=(113,−1),x−2y=173≥−1(x,y)=\left(\frac{11}3,-1\right),\quad x-2y=\frac{17}3\ge-1

D:最大值 10。

檢查與易錯點:找到可行的等號情況後,上界才能稱為最大值。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 從目標式的上界中消去 x。
    3x+y≤7−3y≤103x+y\le7-3y\le10
  • 兩個上界在同一可行點取等。
    (x,y)=(113,−1),x−2y=173≥−1(x,y)=\left(\frac{11}3,-1\right),\quad x-2y=\frac{17}3\ge-1

先思考,待同學準備好再展開提示。

15 / 鞏固#獨立練習

利用週期延伸,找出不正確的不等式。

f(x+2)=f(x),f(x)=1+∣x−5∣(4≤x≤6)f(x+2)=f(x),\quad f(x)=1+|x-5|\quad(4\le x\le6)

官方試卷 · jm01-2025 · I.15 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 Af(sin⁡π6)>f(cos⁡π6)f(\sin\frac\pi6)>f(\cos\frac\pi6)
  2. 選項 Bf(sin⁡π3)>f(cos⁡π3)f(\sin\frac\pi3)>f(\cos\frac\pi3)
  3. 選項 Cf(cos⁡π)<f(sin⁡π)f(\cos\pi)<f(\sin\pi)
  4. 選項 Df(sin⁡2π3)<f(cos⁡2π3)f(\sin\frac{2\pi}3)<f(\cos\frac{2\pi}3)
  5. 選項 Ef(sin⁡π2)<f(cos⁡π2)f(\sin\frac\pi2)<f(\cos\frac\pi2)

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
利用週期把所有自變量移到 [0,2]。
提示 2
在 [0,1] 上,函數等於 2−x。
完整解答
  1. 平移後的式子為以 1 為中心的 V 形。

    f(x)=1+∣x−1∣ (0≤x≤2),f(0)=2, f(1)=1f(x)=1+|x-1|\ (0\le x\le2),\quad f(0)=2,\ f(1)=1
  2. 計算相關自變量的函數值。

    f(1/2)=f(−1/2)=32,f(3/2)=2−32<32f(1/2)=f(-1/2)=\frac32,\quad f(\sqrt3/2)=2-\frac{\sqrt3}2<\frac32
  3. 因此 B 把正確不等式倒轉;A、C、D、E 均成立。

B 是不正確的不等式。

檢查與易錯點:函數有週期,不代表在整個週期內遞增。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 平移後的式子為以 1 為中心的 V 形。
    f(x)=1+∣x−1∣ (0≤x≤2),f(0)=2, f(1)=1f(x)=1+|x-1|\ (0\le x\le2),\quad f(0)=2,\ f(1)=1
  • 計算相關自變量的函數值。
    f(1/2)=f(−1/2)=32,f(3/2)=2−32<32f(1/2)=f(-1/2)=\frac32,\quad f(\sqrt3/2)=2-\frac{\sqrt3}2<\frac32
  • 因此 B 把正確不等式倒轉;A、C、D、E 均成立。

先思考,待同學準備好再展開提示。

16 / 鞏固#獨立練習

求兩個數列的通項。

Sn=n2+2n,b1=2,b3=2a4,bn geometric with r>0S_n=n^2+2n,\quad b_1=2,\quad b_3=2a_4,\quad b_n\text{ geometric with }r>0

官方試卷 · jm01-2025 · II.1(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用 aₙ=Sₙ−Sₙ₋₁,並另查 n=1。
提示 2
使用 b₃=b₁r² 及公比為正的條件。
完整解答
  1. 相邻部分和相減;同一公式亦給出 a₁=3。

    an=(n2+2n)−[(n−1)2+2(n−1)]=2n+1a_n=(n^2+2n)-[(n-1)^2+2(n-1)]=2n+1
  2. 由 a₄=9 決定公比。

    2r2=18, r>0  ⟹  r=3,bn=2⋅3n−12r^2=18,\ r>0\implies r=3,\quad b_n=2\cdot3^{n-1}

aₙ=2n+1;bₙ=2·3ⁿ⁻¹。

檢查與易錯點:題目要求公比為正,因此排除負平方根。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 相邻部分和相減;同一公式亦給出 a₁=3。
    an=(n2+2n)−[(n−1)2+2(n−1)]=2n+1a_n=(n^2+2n)-[(n-1)^2+2(n-1)]=2n+1
  • 由 a₄=9 決定公比。
    2r2=18, r>0  ⟹  r=3,bn=2⋅3n−12r^2=18,\ r>0\implies r=3,\quad b_n=2\cdot3^{n-1}

先思考,待同學準備好再展開提示。

17 / 鞏固#獨立練習

求上述兩數列乘積 cₙ=aₙbₙ 的前 n 項和。

cn=2(2n+1)3n−1c_n=2(2n+1)3^{n-1}

官方試卷 · jm01-2025 · II.1(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
尋找含 n3ⁿ 的相鄰差。
提示 2
比較 2n3ⁿ 與 2(n−1)3ⁿ⁻¹。
完整解答
  1. 把每項改寫為相鄰差。

    ck=2k3k−2(k−1)3k−1c_k=2k3^k-2(k-1)3^{k-1}
  2. 由 k=1 加至 n,中間項全部相消。

    Tn=∑k=1n[2k3k−2(k−1)3k−1]=2n3nT_n=\sum_{k=1}^n[2k3^k-2(k-1)3^{k-1}]=2n3^n

Tₙ=2n·3ⁿ。

檢查與易錯點:乘積數列的和不等於兩個部分和相乘。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 把每項改寫為相鄰差。
    ck=2k3k−2(k−1)3k−1c_k=2k3^k-2(k-1)3^{k-1}
  • 由 k=1 加至 n,中間項全部相消。
    Tn=∑k=1n[2k3k−2(k−1)3k−1]=2n3nT_n=\sum_{k=1}^n[2k3^k-2(k-1)3^{k-1}]=2n3^n

先思考,待同學準備好再展開提示。

18 / 鞏固#獨立練習

利用最高次係數、常數項及餘數,求因式分解中的三個參數。

f(x)=8x4+ax3+bx2+cx+9=(px2−3x+3)(2x2+qx+r),f(−1)=−10f(x)=8x^4+ax^3+bx^2+cx+9=(px^2-3x+3)(2x^2+qx+r),\quad f(-1)=-10

官方試卷 · jm01-2025 · II.2(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
比較 x⁴ 係數及常數項。
提示 2
再代入 x=−1。
完整解答
  1. 最高與最低次係數決定 p、r。

    2p=8,3r=9  ⟹  p=4, r=32p=8,\quad3r=9\implies p=4,\ r=3
  2. 餘式定理決定 q。

    f(−1)=(4+3+3)(2−q+3)=10(5−q)=−10  ⟹  q=6f(-1)=(4+3+3)(2-q+3)=10(5-q)=-10\implies q=6

p=4,q=6,r=3。

檢查與易錯點:除以 x+1 應代入 −1。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 最高與最低次係數決定 p、r。
    2p=8,3r=9  ⟹  p=4, r=32p=8,\quad3r=9\implies p=4,\ r=3
  • 餘式定理決定 q。
    f(−1)=(4+3+3)(2−q+3)=10(5−q)=−10  ⟹  q=6f(-1)=(4+3+3)(2-q+3)=10(5-q)=-10\implies q=6

先思考,待同學準備好再展開提示。

19 / 鞏固#獨立練習

求已分解多項式的所有實零點。

f(x)=(4x2−3x+3)(2x2+6x+3)f(x)=(4x^2-3x+3)(2x^2+6x+3)

官方試卷 · jm01-2025 · II.2(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
令每個因式等於零。
提示 2
其中一個因式的判別式為負。
完整解答
  1. 第一因式沒有實零點。

    Δ1=9−48=−39<0\Delta_1=9-48=-39<0
  2. 用求根公式解第二因式。

    x=−6±36−244=−3±32x=\frac{-6\pm\sqrt{36-24}}4=\frac{-3\pm\sqrt3}2

實根為 (−3±√3)/2。

檢查與易錯點:四次多項式不一定有四個實根。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 第一因式沒有實零點。
    Δ1=9−48=−39<0\Delta_1=9-48=-39<0
  • 用求根公式解第二因式。
    x=−6±36−244=−3±32x=\frac{-6\pm\sqrt{36-24}}4=\frac{-3\pm\sqrt3}2

先思考,待同學準備好再展開提示。

20 / 鞏固#獨立練習

在非退化三角形中,由半角關係求 cos C。

sin⁡(A+B)=6sin⁡2C2\sin(A+B)=6\sin^2\frac C2

官方試卷 · jm01-2025 · II.3(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用 A+B=π−C。
提示 2
除以正數 sin(C/2)。
完整解答
  1. 把 sin C 化為半角乘積。

    2sin⁡C2cos⁡C2=6sin⁡2C2  ⟹  tan⁡C2=132\sin\frac C2\cos\frac C2=6\sin^2\frac C2\implies\tan\frac C2=\frac13
  2. 使用以半角正切表示餘弦的公式。

    cos⁡C=1−tan⁡2(C/2)1+tan⁡2(C/2)=45\cos C=\frac{1-\tan^2(C/2)}{1+\tan^2(C/2)}=\frac45

cos C=4/5。

檢查與易錯點:C 是非退化三角形內角,因此不能等於零。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 把 sin C 化為半角乘積。
    2sin⁡C2cos⁡C2=6sin⁡2C2  ⟹  tan⁡C2=132\sin\frac C2\cos\frac C2=6\sin^2\frac C2\implies\tan\frac C2=\frac13
  • 使用以半角正切表示餘弦的公式。
    cos⁡C=1−tan⁡2(C/2)1+tan⁡2(C/2)=45\cos C=\frac{1-\tan^2(C/2)}{1+\tan^2(C/2)}=\frac45

先思考,待同學準備好再展開提示。

21 / 鞏固#獨立練習

已知 A=45°、cos C=4/5,求 sin(2B)。

官方試卷 · jm01-2025 · II.3(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
以其餘兩角表示 B。
提示 2
使用 sin(2B)=−cos(2C)。
完整解答
  1. 把 B=π−A−C 乘以二。

    2B=3π2−2C,sin⁡2B=−cos⁡2C2B=\frac{3\pi}2-2C,\quad\sin2B=-\cos2C
  2. 把已知餘弦代入倍角公式。

    sin⁡2B=1−2cos⁡2C=1−2(45)2=−725\sin2B=1-2\cos^2C=1-2\left(\frac45\right)^2=-\frac7{25}

sin(2B)=−7/25。

檢查與易錯點:1−2cos²C 中的係數 2 不可遺漏。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 把 B=π−A−C 乘以二。
    2B=3π2−2C,sin⁡2B=−cos⁡2C2B=\frac{3\pi}2-2C,\quad\sin2B=-\cos2C
  • 把已知餘弦代入倍角公式。
    sin⁡2B=1−2cos⁡2C=1−2(45)2=−725\sin2B=1-2\cos^2C=1-2\left(\frac45\right)^2=-\frac7{25}

先思考,待同學準備好再展開提示。

22 / 鞏固#獨立練習

使用等腰三角形 ABC:D 在 AB 上,A、E、F、C 依次在 AC 上;AD=AE,G=DF∩BE,且 ∠AFD=∠DEB。 證明 △DEG∼△DFE。

Original schematic for the triangle-similarity proofABCDEFG

官方試卷 · jm01-2025 · II.4(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用已知角及 E、F 處的共線射線。
提示 2
D 處的角為共同角。
完整解答
  1. E、G、B 共線,而 F 至 E、A 為同向射線。

    ∠DEG=∠DEB=∠AFD=∠DFE\angle DEG=\angle DEB=\angle AFD=\angle DFE
  2. D 至 G、F 為同向射線,得到第二對相等角。

    ∠EDG=∠FDE  ⟹  △DEG∼△DFE(AA)\angle EDG=\angle FDE\implies\triangle DEG\sim\triangle DFE\quad(AA)

由 AA 得 △DEG∼△DFE。

檢查與易錯點:使用比例時須保持 D↔D、E↔F、G↔E 的對應。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • E、G、B 共線,而 F 至 E、A 為同向射線。
    ∠DEG=∠DEB=∠AFD=∠DFE\angle DEG=\angle DEB=\angle AFD=\angle DFE
  • D 至 G、F 為同向射線,得到第二對相等角。
    ∠EDG=∠FDE  ⟹  △DEG∼△DFE(AA)\angle EDG=\angle FDE\implies\triangle DEG\sim\triangle DFE\quad(AA)

先思考,待同學準備好再展開提示。

23 / 鞏固#獨立練習

使用等腰三角形 ABC:D 在 AB 上,A、E、F、C 依次在 AC 上;AD=AE,G=DF∩BE,且 ∠AFD=∠DEB。 證明 △DEF∼△BDE。

Original schematic for the triangle-similarity proofABCDEFG

官方試卷 · jm01-2025 · II.4(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
AD=AE 使三角形 ADE 為等腰三角形。
提示 2
利用 AB、AC 上的補角。
完整解答
  1. ADE 的底角相等,其補角亦相等。

    ∠ADE=∠AED  ⟹  ∠BDE=∠DEF\angle ADE=\angle AED\implies\angle BDE=\angle DEF
  2. 已知角給出另一對相等角。

    ∠DFE=∠AFD=∠DEB  ⟹  △DEF∼△BDE\angle DFE=\angle AFD=\angle DEB\implies\triangle DEF\sim\triangle BDE

由 AA 得 △DEF∼△BDE。

檢查與易錯點:此處的外角為相等底角的補角。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • ADE 的底角相等,其補角亦相等。
    ∠ADE=∠AED  ⟹  ∠BDE=∠DEF\angle ADE=\angle AED\implies\angle BDE=\angle DEF
  • 已知角給出另一對相等角。
    ∠DFE=∠AFD=∠DEB  ⟹  △DEF∼△BDE\angle DFE=\angle AFD=\angle DEB\implies\triangle DEF\sim\triangle BDE

先思考,待同學準備好再展開提示。

24 / 鞏固#獨立練習

利用已證明的兩組相似關係證明乘積恆等式。

DG⋅DF=DB⋅EFDG\cdot DF=DB\cdot EF
Original schematic for the triangle-similarity proofABCDEFG

官方試卷 · jm01-2025 · II.4(c) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
用每組相似關系分別表示 DE²。
提示 2
把兩個乘積相等。
完整解答
  1. 第一組相似給出比例中項關係。

    DEDF=DGDE  ⟹  DE2=DG⋅DF\frac{DE}{DF}=\frac{DG}{DE}\implies DE^2=DG\cdot DF
  2. 第二組相似表示同一平方。

    DEDB=EFDE  ⟹  DE2=DB⋅EF\frac{DE}{DB}=\frac{EF}{DE}\implies DE^2=DB\cdot EF
  3. 兩式均等於 DE²。

    DG⋅DF=DB⋅EFDG\cdot DF=DB\cdot EF

DG·DF=DB·EF。

檢查與易錯點:比例須按頂點對應列出,不能依圖上長短猜測。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 第一組相似給出比例中項關係。
    DEDF=DGDE  ⟹  DE2=DG⋅DF\frac{DE}{DF}=\frac{DG}{DE}\implies DE^2=DG\cdot DF
  • 第二組相似表示同一平方。
    DEDB=EFDE  ⟹  DE2=DB⋅EF\frac{DE}{DB}=\frac{EF}{DE}\implies DE^2=DB\cdot EF
  • 兩式均等於 DE²。
    DG⋅DF=DB⋅EFDG\cdot DF=DB\cdot EF

先思考,待同學準備好再展開提示。

25 / 鞏固#獨立練習

求軌跡方程,並保留兩條斜率均存在的條件。

A=(−22,0), B=(22,0),mAMmBM=−12A=(-2\sqrt2,0),\ B=(2\sqrt2,0),\quad m_{AM}m_{BM}=-\frac12

官方試卷 · jm01-2025 · II.5(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
以兩點坐標寫出各斜率。
提示 2
交叉相乘前,記下使斜率不存在的橫坐標。
完整解答
  1. 兩斜率只在避開兩端點橫坐標時存在。

    yx+22yx−22=−12,x≠±22\frac y{x+2\sqrt2}\frac y{x-2\sqrt2}=-\frac12,\quad x\ne\pm2\sqrt2
  2. 消去非零分母並整理。

    2y2=8−x2  ⟹  x28+y24=1,M≠(±22,0)2y^2=8-x^2\implies\frac{x^2}8+\frac{y^2}4=1,\quad M\ne(\pm2\sqrt2,0)

軌跡為 x²/8+y²/4=1;按斜率條件的字面定義須排除兩頂點 (±2√2,0)。

檢查與易錯點:消分母可能加入原斜率不存在的點。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 兩斜率只在避開兩端點橫坐標時存在。
    yx+22yx−22=−12,x≠±22\frac y{x+2\sqrt2}\frac y{x-2\sqrt2}=-\frac12,\quad x\ne\pm2\sqrt2
  • 消去非零分母並整理。
    2y2=8−x2  ⟹  x28+y24=1,M≠(±22,0)2y^2=8-x^2\implies\frac{x^2}8+\frac{y^2}4=1,\quad M\ne(\pm2\sqrt2,0)

先思考,待同學準備好再展開提示。

26 / 鞏固#獨立練習

割線 y=kx+b 中 k、b 均非零,在上述橢圓的弦中點為 D,求 OD 的斜率。

x28+y24=1\frac{x^2}8+\frac{y^2}4=1

官方試卷 · jm01-2025 · II.5(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
消去 y,再使用根和公式。
提示 2
中點的縱坐標也滿足割線方程。
完整解答
  1. 代入得兩交點橫坐標的二次方程。

    (1+2k2)x2+4kbx+2b2−8=0  ⟹  xD=−2kb1+2k2(1+2k^2)x^2+4kbx+2b^2-8=0\implies x_D=-\frac{2kb}{1+2k^2}
  2. 求 y_D 再相除;k、b 非零保證 x_D 非零。

    yD=kxD+b=b1+2k2,mOD=yDxD=−12ky_D=kx_D+b=\frac b{1+2k^2},\quad m_{OD}=\frac{y_D}{x_D}=-\frac1{2k}

斜率為 −1/(2k)。

檢查與易錯點:弦中點不一定在橢圓上,但必在割線上。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 代入得兩交點橫坐標的二次方程。
    (1+2k2)x2+4kbx+2b2−8=0  ⟹  xD=−2kb1+2k2(1+2k^2)x^2+4kbx+2b^2-8=0\implies x_D=-\frac{2kb}{1+2k^2}
  • 求 y_D 再相除;k、b 非零保證 x_D 非零。
    yD=kxD+b=b1+2k2,mOD=yDxD=−12ky_D=kx_D+b=\frac b{1+2k^2},\quad m_{OD}=\frac{y_D}{x_D}=-\frac1{2k}

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

免登入,紀錄保存在此瀏覽器;清除資料前請先匯出。書面推理按清單自評或由教師評核。

教材與來源說明 ↗