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學習・解釋・訂正

2021 JM01

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

15 道選擇題 · 5 道筆答大題 · 11 個筆答小問

開啟官方試題及參考答案 ↗

以下逐小問提供教學解說;書面作答採推理清單,並非官方自動評分。

專題 01

2021 JM01

澳門四高校聯合入學考試:高校官方試題及參考答案

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 鞏固#獨立練習

求 P∩Q 的元素個數。

P={1,2,3,5,7,11},Q={x:x2−15x+36<0}P=\{1,2,3,5,7,11\},\quad Q=\{x:x^2-15x+36<0\}

官方試卷 · jm01-2021 · I.1 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A22
  2. 選項 B33
  3. 選項 C44
  4. 選項 D55
  5. 選項 E11

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
分解定義 Q 的二次式。
提示 2
只保留列出且嚴格在兩根之間的元素。
完整解答
  1. 開口向上的二次式在兩根之間為負。

    (x−3)(x−12)<0⇒Q=(3,12)(x-3)(x-12)<0\Rightarrow Q=(3,12)
  2. 與有限集合取交集。

    P∩Q={5,7,11};∣P∩Q∣=3P\cap Q=\{5,7,11\};\quad|P\cap Q|=3

B:3 個元素。

檢查與易錯點:嚴格不等式排除端點 3。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 開口向上的二次式在兩根之間為負。
    (x−3)(x−12)<0⇒Q=(3,12)(x-3)(x-12)<0\Rightarrow Q=(3,12)
  • 與有限集合取交集。
    P∩Q={5,7,11};∣P∩Q∣=3P\cap Q=\{5,7,11\};\quad|P\cap Q|=3

先思考,待同學準備好再展開提示。

02 / 鞏固#獨立練習

兩人單獨完成一件工作分別需 4、3 小時。假設速率固定且可相加,合作完成五件相同工作需多少小時?

官方試卷 · jm01-2021 · I.2 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A32/532/5
  2. 選項 B35/435/4
  3. 選項 C35/235/2
  4. 選項 D20/320/3
  5. 選項 E60/760/7

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
相加每小時工作量,不相加完成時間。
提示 2
用五件工作除以合作速率。
完整解答
  1. 寫出兩人各自速率。

    r=1/4+1/3=7/12r=1/4+1/3=7/12
  2. 使用時間等於工作量除以速率。

    T=5/(7/12)=60/7T=5/(7/12)=60/7

E:60/7 小時。

檢查與易錯點:4 與 3 的平均不能給出合作速率。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 寫出兩人各自速率。
    r=1/4+1/3=7/12r=1/4+1/3=7/12
  • 使用時間等於工作量除以速率。
    T=5/(7/12)=60/7T=5/(7/12)=60/7

先思考,待同學準備好再展開提示。

03 / 鞏固#獨立練習

等差數列部分和為 Sₙ=n²,求第十項。

Sn=n2S_n=n^2

官方試卷 · jm01-2021 · I.3 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A1919
  2. 選項 B2121
  3. 選項 C2828
  4. 選項 D3131
  5. 選項 E4040

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
一項等於相鄰部分和之差。
提示 2
用 S₁₀ 減 S₉。
完整解答
  1. 求通項。

    an=Sn−Sn−1=n2−(n−1)2=2n−1a_n=S_n-S_{n-1}=n^2-(n-1)^2=2n-1
  2. 代入 n=10。

    a10=20−1=19a_{10}=20-1=19

A:19。

檢查與易錯點:S₁₀ 是十項總和,不是第十項。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求通項。
    an=Sn−Sn−1=n2−(n−1)2=2n−1a_n=S_n-S_{n-1}=n^2-(n-1)^2=2n-1
  • 代入 n=10。
    a10=20−1=19a_{10}=20-1=19

先思考,待同學準備好再展開提示。

04 / 鞏固#獨立練習

求使式子對所有實數 x 均嚴格為正的 m。

mx2+6x+3mmx^2+6x+3m

官方試卷 · jm01-2021 · I.4 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A0<m<30<m<\sqrt3
  2. 選項 Bm>3m>\sqrt3
  3. 選項 C−3<m<3-\sqrt3<m<\sqrt3
  4. 選項 D−3<m<0-\sqrt3<m<0
  5. 以上皆非

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
檢查首項係數,包括零的情況。
提示 2
開口向上的二次式須判別式為負,才能恆正。
完整解答
  1. m<0 時兩端為負;m=0 時 6x 變號,因此必須 m>0。

  2. 排除實根及與零相切。

    Δ=36−12m2<0  ⟺  m2>3\Delta=36-12m^2<0\iff m^2>3
  3. 合併兩項限制。

    m>3m>\sqrt3

B:m>√3。

檢查與易錯點:判別式為零可令函數值零,因此不符合嚴格恆正。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • m<0 時兩端為負;m=0 時 6x 變號,因此必須 m>0。
  • 排除實根及與零相切。
    Δ=36−12m2<0  ⟺  m2>3\Delta=36-12m^2<0\iff m^2>3
  • 合併兩項限制。
    m>3m>\sqrt3

先思考,待同學準備好再展開提示。

05 / 鞏固#獨立練習

已知多項式的根為 α、β,選出以其倒數為根的方程。

−2x2+3x−7=0-2x^2+3x-7=0

官方試卷 · jm01-2021 · I.5 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 Ax2−3x+7=0x^2-3x+7=0
  2. 選項 B7x2−3x+2=07x^2-3x+2=0
  3. 選項 C7x2+3x+2=07x^2+3x+2=0
  4. 選項 D2x2−3x−7=02x^2-3x-7=0
  5. 以上皆非

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
用韋達根和與根積;兩根均非零。
提示 2
倒數根和等於原根和除以原根積。
完整解答
  1. 讀出原根關係。

    α+β=3/2,αβ=7/2\alpha+\beta=3/2,\quad\alpha\beta=7/2
  2. 變換根的關係。

    1/α+1/β=3/7,1/(αβ)=2/71/\alpha+1/\beta=3/7,\quad1/(\alpha\beta)=2/7
  3. 建立多項式並清分母。

    x2−(3/7)x+2/7=0  ⟺  7x2−3x+2=0x^2-(3/7)x+2/7=0\iff7x^2-3x+2=0

B:7x²−3x+2=0。

檢查與易錯點:韋達關係不要求原根必為實數。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 讀出原根關係。
    α+β=3/2,αβ=7/2\alpha+\beta=3/2,\quad\alpha\beta=7/2
  • 變換根的關係。
    1/α+1/β=3/7,1/(αβ)=2/71/\alpha+1/\beta=3/7,\quad1/(\alpha\beta)=2/7
  • 建立多項式並清分母。
    x2−(3/7)x+2/7=0  ⟺  7x2−3x+2=0x^2-(3/7)x+2/7=0\iff7x^2-3x+2=0

先思考,待同學準備好再展開提示。

06 / 鞏固#獨立練習

7 cm×4 cm 長方形內兩個等圓與上下邊相切,重疊面積為 3 cm²。求兩圓以外的陰影面積。

Overlapping disks in a 7 cm by 4 cm rectangle / 長方形內兩個相交圓7 cm4 cm3 cm²

官方試卷 · jm01-2021 · I.6 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A31−8π31-8\pi
  2. 選項 B27−8π27-8\pi
  3. 選項 C27−4π27-4\pi
  4. 選項 D21−4π21-4\pi
  5. 以上皆非

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
長方形高度為圓的直徑。
提示 2
扣去兩圓聯集,重疊只計一次。
完整解答
  1. 每圓半徑為 2 cm,面積為 4π。

    r=4/2=2,∣D1∣=∣D2∣=4πr=4/2=2,\quad|D_1|=|D_2|=4\pi
  2. 先用容斥,再從長方形扣除。

    ∣D1∪D2∣=8π−3;S=28−(8π−3)=31−8π|D_1\cup D_2|=8\pi-3;\quad S=28-(8\pi-3)=31-8\pi

A:31−8π cm²。

檢查與易錯點:兩圓有重疊,並沒有假設兩圓外切。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 每圓半徑為 2 cm,面積為 4π。
    r=4/2=2,∣D1∣=∣D2∣=4πr=4/2=2,\quad|D_1|=|D_2|=4\pi
  • 先用容斥,再從長方形扣除。
    ∣D1∪D2∣=8π−3;S=28−(8π−3)=31−8π|D_1\cup D_2|=8\pi-3;\quad S=28-(8\pi-3)=31-8\pi

先思考,待同學準備好再展開提示。

07 / 鞏固#獨立練習

方程有實數解。按官方最佳答案要求,選出 k 可取得的範圍。

9−x2−4⋅3−x2=k9^{-x^2}-4\cdot3^{-x^2}=k

官方試卷 · jm01-2021 · I.7 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 Ak>0k>0
  2. 選項 B−4≤k≤1-4\le k\le1
  3. 選項 C−3≤k<0-3\le k<0
  4. 選項 D0<k≤30<k\le3
  5. 以上皆非

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
設 u=3^(−x²),先求其確切範圍。
提示 2
在 0<u≤1,u²−4u 遞減。
完整解答
  1. 指數非正,而正的指數值不會達零。

    u=3−x2∈(0,1]u=3^{-x^2}\in(0,1]
  2. 比較端點及不能取得的極限值。

    k=u2−4u=(u−2)2−4∈[−3,0)k=u^2-4u=(u-2)^2-4\in[-3,0)
  3. 每個 (0,1] 內的 u 均對應實數 x。

    x=±−log⁡3ux=\pm\sqrt{-\log_3u}

C:−3≤k<0 為確切範圍。

檢查與易錯點:不可包括 k=0;它只為極限值,不能取得。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 指數非正,而正的指數值不會達零。
    u=3−x2∈(0,1]u=3^{-x^2}\in(0,1]
  • 比較端點及不能取得的極限值。
    k=u2−4u=(u−2)2−4∈[−3,0)k=u^2-4u=(u-2)^2-4\in[-3,0)
  • 每個 (0,1] 內的 u 均對應實數 x。
    x=±−log⁡3ux=\pm\sqrt{-\log_3u}

先思考,待同學準備好再展開提示。

08 / 鞏固#獨立練習

求 m,使多項式可被 2x+1 整除。

f(x)=−16x3−mx−mf(x)=-16x^3-mx-m

官方試卷 · jm01-2021 · I.8 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A−1-1
  2. 選項 B11
  3. 選項 C22
  4. 選項 D44
  5. 選項 E66

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
因式 2x+1 給出零點 x=−1/2。
提示 2
令 f(−1/2)=0。
完整解答
  1. 在一次因式的根使用因式定理。

    0=f(−1/2)=2+m/2−m=2−m/20=f(-1/2)=2+m/2-m=2-m/2
  2. 解一次方程。

    m=4m=4

D:4。

檢查與易錯點:所代輸入為 −1/2,不是 −1。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 在一次因式的根使用因式定理。
    0=f(−1/2)=2+m/2−m=2−m/20=f(-1/2)=2+m/2-m=2-m/2
  • 解一次方程。
    m=4m=4

先思考,待同學準備好再展開提示。

09 / 鞏固#獨立練習

求此整數的十位數字。

10310103^{10}

官方試卷 · jm01-2021 · I.9 · PDF 2

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A22
  2. 選項 B33
  3. 選項 C44
  4. 選項 D77
  5. 以上皆非

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
最後兩位只取決於模 100 的餘數。
提示 2
在模 100 下把 103 換成 3。
完整解答
  1. 乘方前先化簡底數。

    10310≡310(mod100)103^{10}\equiv3^{10}\pmod{100}
  2. 讀出較小冪的最後兩位。

    310=59049≡49(mod100)3^{10}=59049\equiv49\pmod{100}

C:十位數字為 4。

檢查與易錯點:個位數字 9 並非所求十位數字。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 乘方前先化簡底數。
    10310≡310(mod100)103^{10}\equiv3^{10}\pmod{100}
  • 讀出較小冪的最後兩位。
    310=59049≡49(mod100)3^{10}=59049\equiv49\pmod{100}

先思考,待同學準備好再展開提示。

10 / 鞏固#獨立練習

求同時滿足兩方程的所有正 x。

log⁡4x=y−3,2(log⁡4x)2=4−y\log_4x=y-3,\quad2(\log_4x)^2=4-y

官方試卷 · jm01-2021 · I.10 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A1/4 or 21/4\text{ or }2
  2. 選項 B1/2 or 41/2\text{ or }4
  3. 選項 C7/2 or 27/2\text{ or }2
  4. 選項 D1/4 or 7/21/4\text{ or }7/2
  5. 選項 E2 or 42\text{ or }4

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
設 u=log₄x 並消去 y。
提示 2
分解所得 u 的二次式。
完整解答
  1. 第一式給出 y=u+3。

    2u2=1−u  ⟺  (2u−1)(u+1)=02u^2=1-u\iff(2u-1)(u+1)=0
  2. 把兩個對數值轉回 x。

    u=1/2,−1⇒x=41/2=2, 4−1=1/4u=1/2,-1\Rightarrow x=4^{1/2}=2,\ 4^{-1}=1/4

A:x=1/4 或 2。

檢查與易錯點:兩個 x 均為正,符合對數定義域。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 第一式給出 y=u+3。
    2u2=1−u  ⟺  (2u−1)(u+1)=02u^2=1-u\iff(2u-1)(u+1)=0
  • 把兩個對數值轉回 x。
    u=1/2,−1⇒x=41/2=2, 4−1=1/4u=1/2,-1\Rightarrow x=4^{1/2}=2,\ 4^{-1}=1/4

先思考,待同學準備好再展開提示。

11 / 鞏固#獨立練習

選出與所示圖像相符的函數。

2021 JM01 I.11 graph / 第 11 題圖像0135π/2πxy

官方試卷 · jm01-2021 · I.11 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 Ay=3+2cos⁡(x/2)y=3+2\cos(x/2)
  2. 選項 By=3+2cos⁡2xy=3+2\cos2x
  3. 選項 Cy=3+2cos⁡xy=3+2\cos x
  4. 選項 Dy=1+2cos⁡(x/2)y=1+2\cos(x/2)
  5. 選項 Ey=1+2cos⁡2xy=1+2\cos2x

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
讀最大最小值,求中線及振幅。
提示 2
量相鄰頂峰的橫向距離。
完整解答
  1. 圖像由 1 至 5,因此中線為 3、振幅為 2。

    c=(5+1)/2=3,A=(5−1)/2=2c=(5+1)/2=3,\quad A=(5-1)/2=2
  2. 零與 π 的頂峰給出週期 π、頻率 2。

    T=π⇒ω=2π/T=2T=\pi\Rightarrow\omega=2\pi/T=2
  3. 圖像由最大值開始,符合正的餘弦形式。

    y=3+2cos⁡2xy=3+2\cos2x

B:y=3+2cos 2x。

檢查與易錯點:頻率須由完整週期求得,不能把峰谷距離當完整週期。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 圖像由 1 至 5,因此中線為 3、振幅為 2。
    c=(5+1)/2=3,A=(5−1)/2=2c=(5+1)/2=3,\quad A=(5-1)/2=2
  • 零與 π 的頂峰給出週期 π、頻率 2。
    T=π⇒ω=2π/T=2T=\pi\Rightarrow\omega=2\pi/T=2
  • 圖像由最大值開始,符合正的餘弦形式。
    y=3+2cos⁡2xy=3+2\cos2x

先思考,待同學準備好再展開提示。

12 / 鞏固#獨立練習

選出 PQ 的垂直平分線。

P=(−1,−3),Q=(5,−1)P=(-1,-3),\quad Q=(5,-1)

官方試卷 · jm01-2021 · I.12 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 Ax+3y−4=0x+3y-4=0
  2. 選項 Bx−3y+4=0x-3y+4=0
  3. 選項 Cx+3y+4=0x+3y+4=0
  4. 選項 D3x−y−4=03x-y-4=0
  5. 選項 E3x+y−4=03x+y-4=0

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
求中點及 PQ 斜率。
提示 2
以負倒數斜率通過中點。
完整解答
  1. 計算中點及線段斜率。

    M=(2,−2),mPQ=2/6=1/3M=(2,-2),\quad m_{PQ}=2/6=1/3
  2. 寫出垂直直線。

    y+2=−3(x−2)  ⟺  3x+y−4=0y+2=-3(x-2)\iff3x+y-4=0

E:3x+y−4=0。

檢查與易錯點:經端點的垂線不一定平分線段。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 計算中點及線段斜率。
    M=(2,−2),mPQ=2/6=1/3M=(2,-2),\quad m_{PQ}=2/6=1/3
  • 寫出垂直直線。
    y+2=−3(x−2)  ⟺  3x+y−4=0y+2=-3(x-2)\iff3x+y-4=0

先思考,待同學準備好再展開提示。

13 / 鞏固#獨立練習

數據平均數為 1、方差為 0.01。每項乘 10 後,求平均數及方差。

官方試卷 · jm01-2021 · I.13 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 1 及 0.01
  2. 10 及 0.1
  3. 1 及 1
  4. 10 及 1
  5. 100 及 1

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
平均數按一次倍數變化。
提示 2
離均差平方按倍數平方變化。
完整解答
  1. 變換平均數。

    10x‾=10xˉ=10\overline{10x}=10\bar x=10
  2. 變換方差。

    Var⁡(10X)=102Var⁡(X)=100(0.01)=1\operatorname{Var}(10X)=10^2\operatorname{Var}(X)=100(0.01)=1

D:平均數 10,方差 1。

檢查與易錯點:標準差乘 10,方差則乘 100。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 變換平均數。
    10x‾=10xˉ=10\overline{10x}=10\bar x=10
  • 變換方差。
    Var⁡(10X)=102Var⁡(X)=100(0.01)=1\operatorname{Var}(10X)=10^2\operatorname{Var}(X)=100(0.01)=1

先思考,待同學準備好再展開提示。

14 / 鞏固#獨立練習

精確化簡根式。

140−13235+33\frac{\sqrt{140}-\sqrt{132}}{\sqrt{35}+\sqrt{33}}

官方試卷 · jm01-2021 · I.14 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A68−2115568-2\sqrt{1155}
  2. 選項 B68−115568-\sqrt{1155}
  3. 選項 C(34−1155)/2(34-\sqrt{1155})/2
  4. 選項 D34−115534-\sqrt{1155}
  5. 選項 E68+2115568+2\sqrt{1155}

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
從分子兩個被開方數提出 4。
提示 2
以 √35−√33 有理化。
完整解答
  1. 有理化前先化簡分子。

    2(35−33)35+33\frac{2(\sqrt{35}-\sqrt{33})}{\sqrt{35}+\sqrt{33}}
  2. 共軛後分母為 35−33=2。

    2(35−33)235−33=68−21155\frac{2(\sqrt{35}-\sqrt{33})^2}{35-33}=68-2\sqrt{1155}

A:68−2√1155。

檢查與易錯點:平方時保留交叉項 −2√(35·33)。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 有理化前先化簡分子。
    2(35−33)35+33\frac{2(\sqrt{35}-\sqrt{33})}{\sqrt{35}+\sqrt{33}}
  • 共軛後分母為 35−33=2。
    2(35−33)235−33=68−21155\frac{2(\sqrt{35}-\sqrt{33})^2}{35-33}=68-2\sqrt{1155}

先思考,待同學準備好再展開提示。

15 / 鞏固#獨立練習

在正數條件下求 ab 的最小值。

5/a+4/b=3,a,b>05/a+4/b=3,\quad a,b>0

官方試卷 · jm01-2021 · I.15 · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5

考點與先備課節
  1. 選項 A20/920/9
  2. 選項 B20/320/3
  3. 選項 C80/980/9
  4. 選項 D80/380/3
  5. 選項 E20/3\sqrt{20}/3

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
設 u=5/a、v=4/b,則兩者和固定。
提示 2
最大化 uv 可使 ab=20/(uv) 最小。
完整解答
  1. 對兩個新正變數用基本不等式。

    u+v=3⇒uv≤(3/2)2=9/4u+v=3\Rightarrow uv\le(3/2)^2=9/4
  2. 反轉正的界限並核對等號。

    ab=20/(uv)≥80/9;a=10/3, b=8/3ab=20/(uv)\ge80/9;\quad a=10/3,\ b=8/3

C:80/9。

檢查與易錯點:等號要求 5/a=4/b,不是 a=b。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 對兩個新正變數用基本不等式。
    u+v=3⇒uv≤(3/2)2=9/4u+v=3\Rightarrow uv\le(3/2)^2=9/4
  • 反轉正的界限並核對等號。
    ab=20/(uv)≥80/9;a=10/3, b=8/3ab=20/(uv)\ge80/9;\quad a=10/3,\ b=8/3

先思考,待同學準備好再展開提示。

16 / 鞏固#獨立練習

九本不同書包括中文四本、英文兩本、數學三本。等可能不放回抽三本,求三類各一本的概率。

官方試卷 · jm01-2021 · II.1(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
計算無序三本樣本。
提示 2
有利情況從每類各選一本。
完整解答
  1. 總數及有利數均按組合計數。

    N=(93)=84,F=4⋅2⋅3=24N=\binom93=84,\quad F=4\cdot2\cdot3=24
  2. 約成最簡分數。

    P=24/84=2/7P=24/84=2/7

2/7。

檢查與易錯點:三類書數量不同,不可把每次抽取的三類當成等可能。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 總數及有利數均按組合計數。
    N=(93)=84,F=4⋅2⋅3=24N=\binom93=84,\quad F=4\cdot2\cdot3=24
  • 約成最簡分數。
    P=24/84=2/7P=24/84=2/7

先思考,待同學準備好再展開提示。

17 / 鞏固#獨立練習

把上述九本不同書等可能排列,求每類書各自連成一段的概率。

官方試卷 · jm01-2021 · II.1(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把每類書視作一段。
提示 2
計算段的次序及各段內部次序。
完整解答
  1. 有 3! 種段次序,各段內部有 4!、2!、3! 種次序。

    F=3! 4! 2! 3!F=3!\,4!\,2!\,3!
  2. 除以九本不同書的全部排列。

    P=3!4!2!3!9!=1/210P=\frac{3!4!2!3!}{9!}=1/210

1/210。

檢查與易錯點:同類書仍各自不同。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 有 3! 種段次序,各段內部有 4!、2!、3! 種次序。
    F=3! 4! 2! 3!F=3!\,4!\,2!\,3!
  • 除以九本不同書的全部排列。
    P=3!4!2!3!9!=1/210P=\frac{3!4!2!3!}{9!}=1/210

先思考,待同學準備好再展開提示。

18 / 鞏固#獨立練習

圓心 M(4,4) 的圓與 y=2x 相切,求圓方程。

M=(4,4),L1:2x−y=0M=(4,4),\quad L_1:2x-y=0
Two distinct tangents from the origin / 從原點作兩條不同切線OxyM (4,4)PQL₁: y=2xL₂: y=mx

官方試卷 · jm01-2021 · II.2(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
半徑為圓心到直線的垂直距離。
提示 2
在圓方程使用該距離平方。
完整解答
  1. 使用點線距離公式。

    r=∣2(4)−4∣22+(−1)2=4/5r=\frac{|2(4)-4|}{\sqrt{2^2+(-1)^2}}=4/\sqrt5
  2. 代入圓心及半徑。

    (x−4)2+(y−4)2=16/5  ⟺  5x2+5y2−40x−40y+144=0(x-4)^2+(y-4)^2=16/5\iff5x^2+5y^2-40x-40y+144=0

(x−4)²+(y−4)²=16/5。

檢查與易錯點:原點至 M 的斜距不是半徑。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 使用點線距離公式。
    r=∣2(4)−4∣22+(−1)2=4/5r=\frac{|2(4)-4|}{\sqrt{2^2+(-1)^2}}=4/\sqrt5
  • 代入圓心及半徑。
    (x−4)2+(y−4)2=16/5  ⟺  5x2+5y2−40x−40y+144=0(x-4)^2+(y-4)^2=16/5\iff5x^2+5y^2-40x-40y+144=0

先思考,待同學準備好再展開提示。

19 / 鞏固#獨立練習

由原點作此圓的另一條不同切線 y=mx,求 m。

(x−4)2+(y−4)2=16/5,L2:y=mx(x-4)^2+(y-4)^2=16/5,\quad L_2:y=mx
Two distinct tangents from the origin / 從原點作兩條不同切線OxyM (4,4)PQL₁: y=2xL₂: y=mx

官方試卷 · jm01-2021 · II.2(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
它到 M 的垂直距離亦為 4/√5。
提示 2
刪去已知切線所對應斜率。
完整解答
  1. 令圓心到直線的距離平方相等。

    (4m−4)2m2+1=16/5\frac{(4m-4)^2}{m^2+1}=16/5
  2. 求解並區分兩條切線。

    5(m−1)2=m2+1  ⟺  (2m−1)(m−2)=05(m-1)^2=m^2+1\iff(2m-1)(m-2)=0
  3. m=2 為 L₁,另一條不同直線取其餘根。

    m=1/2m=1/2

m=1/2。

檢查與易錯點:兩個代數根均為切線斜率,但只有一個是所求另一條線。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 令圓心到直線的距離平方相等。
    (4m−4)2m2+1=16/5\frac{(4m-4)^2}{m^2+1}=16/5
  • 求解並區分兩條切線。
    5(m−1)2=m2+1  ⟺  (2m−1)(m−2)=05(m-1)^2=m^2+1\iff(2m-1)(m-2)=0
  • m=2 為 L₁,另一條不同直線取其餘根。
    m=1/2m=1/2

先思考,待同學準備好再展開提示。

20 / 鞏固#獨立練習

由所列關係導出配方恆等式。

x,y>0,0<m<1,y2−2mxy+x2=a2x,y>0,\quad0<m<1,\quad y^2-2mxy+x^2=a^2

官方試卷 · jm01-2021 · II.3(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把 x 配方,暫把 y 視為參數。
提示 2
交叉項須保持 −2mxy。
完整解答
  1. 配成 x 的平方後分拆 y² 係數。

    x2−2mxy+y2=(x−my)2+(1−m2)y2x^2-2mxy+y^2=(x-my)^2+(1-m^2)y^2
  2. 使用原等式並移項。

    (1−m2)y2=a2−(x−my)2(1-m^2)y^2=a^2-(x-my)^2

(1−m²)y²=a²−(x−my)²。

檢查與易錯點:此處配方的是 x−my,不是 y−mx。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 配成 x 的平方後分拆 y² 係數。
    x2−2mxy+y2=(x−my)2+(1−m2)y2x^2-2mxy+y^2=(x-my)^2+(1-m^2)y^2
  • 使用原等式並移項。
    (1−m2)y2=a2−(x−my)2(1-m^2)y^2=a^2-(x-my)^2

先思考,待同學準備好再展開提示。

21 / 鞏固#獨立練習

證明當 y=x/m 時,y 取得最大可行值。

x,y>0,0<m<1,y2−2mxy+x2=a2x,y>0,\quad0<m<1,\quad y^2-2mxy+x^2=a^2

官方試卷 · jm01-2021 · II.3(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把 (a) 恆等式除以正數 1−m²。
提示 2
被扣的平方恰在 x=my 時為零。
完整解答
  1. 求正 y 的最佳上界。

    y2=a21−m2−(x−my)21−m2≤a21−m2y^2=\frac{a^2}{1-m^2}-\frac{(x-my)^2}{1-m^2}\le\frac{a^2}{1-m^2}
  2. 0<m<1,且可行性使 a≠0,因此等號可在正坐標取得。

    y=∣a∣1−m2,x=my>0y=\frac{|a|}{\sqrt{1-m^2}},\quad x=my>0
  3. m 非零,因此等號關係等價於題目形式。

    x=my  ⟺  y=x/mx=my\iff y=x/m

最大值在 x=my,即 y=x/m 時取得。

檢查與易錯點:不可把分數 x/m 誤讀成乘積 mx。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求正 y 的最佳上界。
    y2=a21−m2−(x−my)21−m2≤a21−m2y^2=\frac{a^2}{1-m^2}-\frac{(x-my)^2}{1-m^2}\le\frac{a^2}{1-m^2}
  • 0<m<1,且可行性使 a≠0,因此等號可在正坐標取得。
    y=∣a∣1−m2,x=my>0y=\frac{|a|}{\sqrt{1-m^2}},\quad x=my>0
  • m 非零,因此等號關係等價於題目形式。
    x=my  ⟺  y=x/mx=my\iff y=x/m

先思考,待同學準備好再展開提示。

22 / 鞏固#獨立練習

以 a、m 表示使 y 最大的 x。

x,y>0,0<m<1,y2−2mxy+x2=a2x,y>0,\quad0<m<1,\quad y^2-2mxy+x^2=a^2

官方試卷 · jm01-2021 · II.3(c) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用 (b) 的等號條件。
提示 2
y 須取正平方根。
完整解答
  1. 由 y 為正及平方界限求最大值。

    ymax⁡=a2/(1−m2)=∣a∣/1−m2y_{\max}=\sqrt{a^2/(1-m^2)}=|a|/\sqrt{1-m^2}
  2. 按 x=my 乘以 m。

    x0=m∣a∣1−m2x_0=\frac{m|a|}{\sqrt{1-m^2}}

x=m|a|/√(1−m²)。

檢查與易錯點:a 的正負未指定,因此 √(a²)=|a|。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 由 y 為正及平方界限求最大值。
    ymax⁡=a2/(1−m2)=∣a∣/1−m2y_{\max}=\sqrt{a^2/(1-m^2)}=|a|/\sqrt{1-m^2}
  • 按 x=my 乘以 m。
    x0=m∣a∣1−m2x_0=\frac{m|a|}{\sqrt{1-m^2}}

先思考,待同學準備好再展開提示。

23 / 鞏固#獨立練習

等差數列滿足 a₂=3、a₂₀=39,求通項。

a2=3,a20=39a_2=3,\quad a_{20}=39

官方試卷 · jm01-2021 · II.4(a) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩個已知項之間相隔十八個公差。
提示 2
求公差後再求首項。
完整解答
  1. 求公差。

    d=(39−3)/(20−2)=2d=(39-3)/(20-2)=2
  2. 求首項及通項。

    a1=3−2=1;an=1+2(n−1)=2n−1a_1=3-2=1;\quad a_n=1+2(n-1)=2n-1

aₙ=2n−1。

檢查與易錯點:項號差為 18,不是 19 或 20。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求公差。
    d=(39−3)/(20−2)=2d=(39-3)/(20-2)=2
  • 求首項及通項。
    a1=3−2=1;an=1+2(n−1)=2n−1a_1=3-2=1;\quad a_n=1+2(n-1)=2n-1

先思考,待同學準備好再展開提示。

24 / 鞏固#獨立練習

同一等差數列,Sₙ 為 1/(aₖaₖ₊₁) 從 k=1 至 n 的和;Sₙ=10/21 時求 n。

ak=2k−1,Sn=∑k=1n1akak+1a_k=2k-1,\quad S_n=\sum_{k=1}^n\frac1{a_ka_{k+1}}

官方試卷 · jm01-2021 · II.4(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把每個分母拆成兩個簡單分式。
提示 2
相鄰項會互相抵消。
完整解答
  1. 使用相鄰奇數倒數之差。

    1(2k−1)(2k+1)=12(12k−1−12k+1)\frac1{(2k-1)(2k+1)}=\frac12\left(\frac1{2k-1}-\frac1{2k+1}\right)
  2. 裂項相消並解分式方程。

    Sn=12(1−12n+1)=n2n+1S_n=\frac12\left(1-\frac1{2n+1}\right)=\frac n{2n+1}
  3. 所得 n 為正整數。

    n/(2n+1)=10/21⇒21n=20n+10⇒n=10n/(2n+1)=10/21\Rightarrow21n=20n+10\Rightarrow n=10

n=10。

檢查與易錯點:裂項恆等式中須保留 1/2。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 使用相鄰奇數倒數之差。
    1(2k−1)(2k+1)=12(12k−1−12k+1)\frac1{(2k-1)(2k+1)}=\frac12\left(\frac1{2k-1}-\frac1{2k+1}\right)
  • 裂項相消並解分式方程。
    Sn=12(1−12n+1)=n2n+1S_n=\frac12\left(1-\frac1{2n+1}\right)=\frac n{2n+1}
  • 所得 n 為正整數。
    n/(2n+1)=10/21⇒21n=20n+10⇒n=10n/(2n+1)=10/21\Rightarrow21n=20n+10\Rightarrow n=10

先思考,待同學準備好再展開提示。

25 / 鞏固#獨立練習

三角形 ABC 滿足所列條件,求 sin²C。

A+B+C=π,sin⁡(C−A)=1,cos⁡B=22/3A+B+C=\pi,\quad\sin(C-A)=1,\quad\cos B=2\sqrt2/3

官方試卷 · jm01-2021 · II.5(a) · PDF 4

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考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
由三角形角的範圍,C−A=π/2。
提示 2
用內角和把 2C 以 B 表示。
完整解答
  1. 餘弦決定內角 B 的正正弦值。

    sin⁡B=1−8/9=1/3\sin B=\sqrt{1-8/9}=1/3
  2. 合併 C−A=π/2 及 A+B+C=π。

    2C=3π/2−B⇒cos⁡2C=−sin⁡B=−1/32C=3\pi/2-B\Rightarrow\cos2C=-\sin B=-1/3
  3. 使用降冪恆等式。

    sin⁡2C=(1−cos⁡2C)/2=(1+1/3)/2=2/3\sin^2C=(1-\cos2C)/2=(1+1/3)/2=2/3

sin²C=2/3。

檢查與易錯點:所求是正弦平方,不是倍角正弦。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 餘弦決定內角 B 的正正弦值。
    sin⁡B=1−8/9=1/3\sin B=\sqrt{1-8/9}=1/3
  • 合併 C−A=π/2 及 A+B+C=π。
    2C=3π/2−B⇒cos⁡2C=−sin⁡B=−1/32C=3\pi/2-B\Rightarrow\cos2C=-\sin B=-1/3
  • 使用降冪恆等式。
    sin⁡2C=(1−cos⁡2C)/2=(1+1/3)/2=2/3\sin^2C=(1-\cos2C)/2=(1+1/3)/2=2/3

先思考,待同學準備好再展開提示。

26 / 鞏固#獨立練習

在相同角條件下 AC=5,求三角形面積。

A+B+C=π,sin⁡(C−A)=1,cos⁡B=22/3,AC=5A+B+C=\pi,\quad\sin(C-A)=1,\quad\cos B=2\sqrt2/3,\quad AC=5

官方試卷 · jm01-2021 · II.5(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
C=A+π/2,因此 C 為鈍角。
提示 2
用正弦定理求 BC,再用兩邊夾角面積公式。
完整解答
  1. 為鈍角選正確餘弦符號。

    sin⁡C=2/3,cos⁡C=−1/3,sin⁡A=sin⁡(C−π/2)=1/3\sin C=\sqrt{2/3},\quad\cos C=-1/\sqrt3,\quad\sin A=\sin(C-\pi/2)=1/\sqrt3
  2. 在正弦定理中配對對邊。

    BC=ACsin⁡Asin⁡B=51/31/3=53BC=AC\frac{\sin A}{\sin B}=5\frac{1/\sqrt3}{1/3}=5\sqrt3
  3. AC、BC 的夾角為 C。

    S=12(5)(53)2/3=2522S=\frac12(5)(5\sqrt3)\sqrt{2/3}=\frac{25\sqrt2}2

面積為 25√2/2。

檢查與易錯點:把 cos C 取正會違反 C 為鈍角的條件。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 為鈍角選正確餘弦符號。
    sin⁡C=2/3,cos⁡C=−1/3,sin⁡A=sin⁡(C−π/2)=1/3\sin C=\sqrt{2/3},\quad\cos C=-1/\sqrt3,\quad\sin A=\sin(C-\pi/2)=1/\sqrt3
  • 在正弦定理中配對對邊。
    BC=ACsin⁡Asin⁡B=51/31/3=53BC=AC\frac{\sin A}{\sin B}=5\frac{1/\sqrt3}{1/3}=5\sqrt3
  • AC、BC 的夾角為 C。
    S=12(5)(53)2/3=2522S=\frac12(5)(5\sqrt3)\sqrt{2/3}=\frac{25\sqrt2}2

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

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