逐步建立思路
提示 1
提示 2
完整解答
二次式在兩根之間非正。
交集由 2 開始,因此 −a/3=2。
B:a=−6。
檢查與易錯點:除以正數 3 不改變不等號方向。
推理清單・自評/教師評核
- 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
- 二次式在兩根之間非正。
- 交集由 2 開始,因此 −a/3=2。
先思考,待同學準備好再展開提示。
學習・解釋・訂正
先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。
專題 01
澳門四高校聯合入學考試:高校官方試題及參考答案
每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。
逐步建立思路
二次式在兩根之間非正。
交集由 2 開始,因此 −a/3=2。
B:a=−6。
檢查與易錯點:除以正數 3 不改變不等號方向。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
自變量每增加一,函數值減少一。
由零開始遞推。
B:1。
檢查與易錯點:此遞推令函數值減少。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
約去 xy 項。
斜率乘以 x 的變量。
C:y 減少 2。
檢查與易錯點:乘積外的負號須分配至各項。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
列出兩因式所需係數。
第二因式常數為 1,x 係數為 −8。
C:176。
檢查與易錯點:√x 項不能與整數次方項配成 x。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
求半徑平方。
展開圓的標準式。
D。
檢查與易錯點:圓經原點,因此展開後常數項為零。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
化簡分子。
化簡分母再相除。
A:1。
檢查與易錯點:對數真數為 1/2,不是 12。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · I.7 · PDF 2
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
把兩個非零和相除。
求 a₂ 並前進十八項。
D:262144。
檢查與易錯點:由第二項至第二十項相隔十八個公比。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
解出 n。
取排序後的中央項。
A:4。
檢查與易錯點:原列第三項不一定是中位數,必須先排序。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
分子為完全平方。
m⁴+1 及 2m² 都為正。
C。
檢查與易錯點:平方根取非負值,且 m=0 不在定義域。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · I.10 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
求餘弦。
設 a=BC>0 並求解。
E:5。
檢查與易錯點:銳角條件決定餘弦取正值。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · I.11 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
求首項係數。
在對稱軸處求值。
B:16/3。
檢查與易錯點:首項係數為負,所以頂點為極大處。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
求一段完整遞增區間。
只有選項 C 完全包含於此區間。
C。
檢查與易錯點:僅與遞增區間部分重疊並不足夠。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
分解關於正弦的二次式。
捨去 sinθ=−1,保留互補的兩角。
A。
檢查與易錯點:不要遺漏第二象限的解。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
求 x²+x⁻²。
再平方。
B:47。
檢查與易錯點:x²·x⁻²=1,因此交叉項為 2。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · I.15 · PDF 3
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 5
計算過程與解釋
逐步建立思路
建立嚴格大小界。
按自變量絕對值排序。
E。
檢查與易錯點:因 f 為偶函數,負自變量的函數值也可最大。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · II.1(a) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
兩種情況互不相交。
使用等可能樣本數。
概率為 1/3。
檢查與易錯點:抽取不放回,不能直接用二項分佈。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
把件數寫成和。
期望的線性性不需要獨立。
期望件數為 6/5。
檢查與易錯點:期望件數不必是整數。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
求 β 的其餘三角比。
分母非零。
tan(α+β)=1。
檢查與易錯點:正切和角公式的分母是減號。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
此區間中正切為一的角只有 π/4。
使用餘弦和角公式。
√26/26。
檢查與易錯點:由正切推角度時必須考慮角度範圍。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · II.3(a) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
建立並分解方程。
保留兩個有效公差。
aₙ=3 或 aₙ=6n−3。
檢查與易錯點:常數數列同時可以是等差及等比數列。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · II.3(b) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
常數情況不可能滿足不等式。
遞增情況解二次不等式。
aₙ=3 時不存在;aₙ=6n−3 時最小 n=6。
檢查與易錯點:只答 6 會遺漏另一個有效數列。
先思考,待同學準備好再展開提示。
逐步建立思路
3 至 7 之間距離和為 4,外側為 2|x−5|。
要求距離和不超過 8。
x∈[1,9]。
檢查與易錯點:不等式包含等號,所以保留端點。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · II.4(b) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 6
計算過程與解釋
逐步建立思路
化為二次式並找頂點。
6≤a≤14 時最小值在頂點。
在此範圍外最小值位於端點,而所得候選值皆不符分段條件。
a=10±2√2。
檢查與易錯點:使用頂點最小值公式前,須確認頂點位於 [−1,1]。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · II.5(a) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7
計算過程與解釋
逐步建立思路
建立兩平方參數的關係。
利用點的條件求解。
x²/2−y²/3=1。
檢查與易錯點:雙曲線滿足 c²=a²+b²。
先思考,待同學準備好再展開提示。
官方試卷 · jm01-2024 · II.5(b) · PDF 4
官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 7
計算過程與解釋
逐步建立思路
代入直線並讀出根和及根積。
加入內積條件。
兩個符號均有兩相異交點。
m=±2√3。
檢查與易錯點:垂直條件應使用內積,並非斜率相等。
先思考,待同學準備好再展開提示。