← 高中數學研習室

學習・解釋・訂正

2025 JM02

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

0 道選擇題 · 5 道筆答大題 · 22 個筆答小問

詳解涵蓋全部五道大題;模擬考試時,請按原卷的選題及分值指示作答。

開啟官方試題及參考答案 ↗

以下逐小問提供教學解說;書面作答採推理清單,並非官方自動評分。

專題 01

2025 JM02

澳門四高校聯合入學考試:高校官方試題及參考答案

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 鞏固#獨立練習

四棱錐 V–ABCD 的正方形底邊長 a>0;側面 VAD 為正三角形且垂直底面,M 為 AD 中點。 求 VM。

官方試卷 · jm02-2025 · 1(a) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
正三角形的中線也是高。
提示 2
斜邊為 a、一股為 a/2,使用勾股定理。
完整解答
  1. 高線平分 AD。

    AM=a2,VA=a,VM⊥ADAM=\frac a2,\quad VA=a,\quad VM\perp AD
  2. 取正平方根。

    VM=a2−(a2)2=32aVM=\sqrt{a^2-\left(\frac a2\right)^2}=\frac{\sqrt3}2a

VM=√3a/2。

檢查與易錯點:VM 是高,不是斜邊 VA。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 高線平分 AD。
    AM=a2,VA=a,VM⊥ADAM=\frac a2,\quad VA=a,\quad VM\perp AD
  • 取正平方根。
    VM=a2−(a2)2=32aVM=\sqrt{a^2-\left(\frac a2\right)^2}=\frac{\sqrt3}2a

先思考,待同學準備好再展開提示。

02 / 鞏固#獨立練習

四棱錐 V–ABCD 的正方形底邊長 a>0;側面 VAD 為正三角形且垂直底面,M 為 AD 中點。 求四棱錐體積。

官方試卷 · jm02-2025 · 1(b) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩平面垂直,因此 VM 垂直底面。
提示 2
棱錐體積為底面積乘高的三分之一。
完整解答
  1. VM 在側面內垂直兩平面的交線 AD,因此為棱錐的高。

    h=VM=32a,Abase=a2h=VM=\frac{\sqrt3}2a,\quad A_{\rm base}=a^2
  2. 使用體積公式。

    V=13a232a=36a3V=\frac13a^2\frac{\sqrt3}2a=\frac{\sqrt3}6a^3

體積為 √3a³/6。

檢查與易錯點:體積係數為 1/3,不是 1/2。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • VM 在側面內垂直兩平面的交線 AD,因此為棱錐的高。
    h=VM=32a,Abase=a2h=VM=\frac{\sqrt3}2a,\quad A_{\rm base}=a^2
  • 使用體積公式。
    V=13a232a=36a3V=\frac13a^2\frac{\sqrt3}2a=\frac{\sqrt3}6a^3

先思考,待同學準備好再展開提示。

03 / 鞏固#獨立練習

四棱錐 V–ABCD 的正方形底邊長 a>0;側面 VAD 為正三角形且垂直底面,M 為 AD 中點。 求 VAD 與 VDB 的二面角之正切。

官方試卷 · jm02-2025 · 1(c) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
取兩平面公共棱 VD 的中點 P。
提示 2
找出垂直 VD 的 AP、BP。
完整解答
  1. 在正三角形 VAD,AP⊥VD;又 VB=BD=√2a,故等腰三角形 VBD 的中線 BP 也垂直 VD。

  2. 故 ∠APB 為二面角的平面角。AB 垂直面 VAD,因此 APB 在 A 處為直角。

    AP=32a,AB=aAP=\frac{\sqrt3}2a,\quad AB=a
  3. 在 P 處使用對邊比鄰邊。

    tan⁡x=ABAP=23=233\tan x=\frac{AB}{AP}=\frac2{\sqrt3}=\frac{2\sqrt3}3

tan x=2√3/3。

檢查與易錯點:二面角的平面角須由兩條垂直同一公共棱的直線構成。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 在正三角形 VAD,AP⊥VD;又 VB=BD=√2a,故等腰三角形 VBD 的中線 BP 也垂直 VD。
  • 故 ∠APB 為二面角的平面角。AB 垂直面 VAD,因此 APB 在 A 處為直角。
    AP=32a,AB=aAP=\frac{\sqrt3}2a,\quad AB=a
  • 在 P 處使用對邊比鄰邊。
    tan⁡x=ABAP=23=233\tan x=\frac{AB}{AP}=\frac2{\sqrt3}=\frac{2\sqrt3}3

先思考,待同學準備好再展開提示。

04 / 鞏固#獨立練習

四棱錐 V–ABCD 的正方形底邊長 a>0;側面 VAD 為正三角形且垂直底面,M 為 AD 中點。 求總表面積。

官方試卷 · jm02-2025 · 1(d) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
計入底面及四個三角形側面。
提示 2
兩個直角側面全等,而 VBC 為等腰三角形。
完整解答
  1. 求底面、正三角形面及兩個直角面面積。

    AABCD=a2,AVAD=34a2,AVAB=AVDC=12a2A_{ABCD}=a^2,\quad A_{VAD}=\frac{\sqrt3}4a^2,\quad A_{VAB}=A_{VDC}=\frac12a^2
  2. VBC 的兩腰為 √2a,底為 a。

    hVBC=2a2−a24=72a,AVBC=74a2h_{VBC}=\sqrt{2a^2-\frac{a^2}4}=\frac{\sqrt7}2a,\quad A_{VBC}=\frac{\sqrt7}4a^2
  3. 把五個面的面積相加。

    Atotal=(2+3+74)a2A_{\rm total}=\left(2+\frac{\sqrt3+\sqrt7}4\right)a^2

總面積為 [2+(√3+√7)/4]a²。

檢查與易錯點:總表面積包括正方形底面。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求底面、正三角形面及兩個直角面面積。
    AABCD=a2,AVAD=34a2,AVAB=AVDC=12a2A_{ABCD}=a^2,\quad A_{VAD}=\frac{\sqrt3}4a^2,\quad A_{VAB}=A_{VDC}=\frac12a^2
  • VBC 的兩腰為 √2a,底為 a。
    hVBC=2a2−a24=72a,AVBC=74a2h_{VBC}=\sqrt{2a^2-\frac{a^2}4}=\frac{\sqrt7}2a,\quad A_{VBC}=\frac{\sqrt7}4a^2
  • 把五個面的面積相加。
    Atotal=(2+3+74)a2A_{\rm total}=\left(2+\frac{\sqrt3+\sqrt7}4\right)a^2

先思考,待同學準備好再展開提示。

05 / 鞏固#獨立練習

求所有實零點並辨認重數。

f(x)=x3+3x2−4f(x)=x^3+3x^2-4

官方試卷 · jm02-2025 · 2(a)(i) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
先試簡單整數根。
提示 2
除去 x−1 後,再分解餘下的二次式。
完整解答
  1. 分解三次多項式。

    f(x)=(x−1)(x2+4x+4)=(x−1)(x+2)2f(x)=(x-1)(x^2+4x+4)=(x-1)(x+2)^2
  2. 令各因式等於零。

    x=1orx=−2 (double root)x=1\quad\text{or}\quad x=-2\text{ (double root)}

x=1、−2,其中 −2 為二重根。

檢查與易錯點:重根只是一個相異零點,但重數為二。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 分解三次多項式。
    f(x)=(x−1)(x2+4x+4)=(x−1)(x+2)2f(x)=(x-1)(x^2+4x+4)=(x-1)(x+2)^2
  • 令各因式等於零。
    x=1orx=−2 (double root)x=1\quad\text{or}\quad x=-2\text{ (double root)}

先思考,待同學準備好再展開提示。

06 / 鞏固#獨立練習

求一階及二階導數。

f(x)=x3+3x2−4f(x)=x^3+3x^2-4

官方試卷 · jm02-2025 · 2(a)(ii) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
逐項使用冪函數求導法。
提示 2
常數項的導數為零。
完整解答
  1. 求一次導數。

    f′(x)=3x2+6xf'(x)=3x^2+6x
  2. 再求導數。

    f′′(x)=6x+6f''(x)=6x+6

f′=3x²+6x;f″=6x+6。

檢查與易錯點:3x² 的導數是 6x。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求一次導數。
    f′(x)=3x2+6xf'(x)=3x^2+6x
  • 再求導數。
    f′′(x)=6x+6f''(x)=6x+6

先思考,待同學準備好再展開提示。

07 / 鞏固#獨立練習

求局部極值並分類。

f(x)=x3+3x2−4f(x)=x^3+3x^2-4

官方試卷 · jm02-2025 · 2(a)(iii) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
分解 f′(x)。
提示 2
檢查 −2、0 兩側的變號。
完整解答
  1. 解駐點方程。

    f′(x)=3x(x+2)=0  ⟺  x=−2,0f'(x)=3x(x+2)=0\iff x=-2,0
  2. 導數符號依次為 +、−、+,再計算函數值。

    f(−2)=0 (local maximum),f(0)=−4 (local minimum)f(-2)=0\text{ (local maximum)},\quad f(0)=-4\text{ (local minimum)}

x=−2 處局部極大值為 0;x=0 處局部極小值為 −4。

檢查與易錯點:−2 處的二重零點在局部極大處與 x 軸相切。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 解駐點方程。
    f′(x)=3x(x+2)=0  ⟺  x=−2,0f'(x)=3x(x+2)=0\iff x=-2,0
  • 導數符號依次為 +、−、+,再計算函數值。
    f(−2)=0 (local maximum),f(0)=−4 (local minimum)f(-2)=0\text{ (local maximum)},\quad f(0)=-4\text{ (local minimum)}

先思考,待同學準備好再展開提示。

08 / 鞏固#獨立練習

求拐點並驗證凹凸性改變。

f(x)=x3+3x2−4f(x)=x^3+3x^2-4

官方試卷 · jm02-2025 · 2(a)(iv) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
解 6x+6=0。
提示 2
把所得 x 代入 f。
完整解答
  1. 二階導數在 −1 處由負變正。

    f′′(x)=6(x+1)f''(x)=6(x+1)
  2. 求其縱坐標。

    f(−1)=−1+3−4=−2f(-1)=-1+3-4=-2

拐點為 (−1,−2)。

檢查與易錯點:拐點涉及凹凸性,不一定是駐點。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 二階導數在 −1 處由負變正。
    f′′(x)=6(x+1)f''(x)=6(x+1)
  • 求其縱坐標。
    f(−1)=−1+3−4=−2f(-1)=-1+3-4=-2

先思考,待同學準備好再展開提示。

09 / 鞏固#獨立練習

在 −3≤x≤1.2 繪出三次函數。

f(x)=x3+3x2−4f(x)=x^3+3x^2-4

官方試卷 · jm02-2025 · 2(a)(v) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用二重零點及單零點。
提示 2
計入兩端點及關鍵點。
完整解答
  1. 標出區間端點與零點。

    f(−3)=−4,f(1.2)=2.048,f(−2)=f(1)=0f(-3)=-4,\quad f(1.2)=2.048,\quad f(-2)=f(1)=0
  2. 平滑連接:遞增至 (−2,0),遞減至 (0,−4),再遞增;在 (−1,−2) 改變凹凸性。

y = x³ + 3x² − 4-3-2-101-4-202(-2,0)(0,-4)(-1,-2)(1,0)y = x³ + 3x² − 4

下圖在 −2 與 x 軸相切,在 1 穿過 x 軸。

檢查與易錯點:此處的二重根與 x 軸相切而不穿過。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 標出區間端點與零點。
    f(−3)=−4,f(1.2)=2.048,f(−2)=f(1)=0f(-3)=-4,\quad f(1.2)=2.048,\quad f(-2)=f(1)=0
  • 平滑連接:遞增至 (−2,0),遞減至 (0,−4),再遞增;在 (−1,−2) 改變凹凸性。

先思考,待同學準備好再展開提示。

10 / 鞏固#獨立練習

求兩條三次曲線圍成的面積。

y1=x3+3x2−4,y2=x3−3x+2y_1=x^3+3x^2-4,\quad y_2=x^3-3x+2

官方試卷 · jm02-2025 · 2(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩曲線相減,三次項會相消。
提示 2
求兩交點的橫坐標。
完整解答
  1. 求兩曲線之差的零點及兩根之間的符號。

    y2−y1=−3(x+2)(x−1)>0(−2<x<1)y_2-y_1=-3(x+2)(x-1)>0\quad(-2<x<1)
  2. 積分正的高度差。

    A=∫−21(−3x2−3x+6) dx=[−x3−32x2+6x]−21=272A=\int_{-2}^1(-3x^2-3x+6)\,dx=\left[-x^3-\frac32x^2+6x\right]_{-2}^1=\frac{27}2

面積為 27/2。

檢查與易錯點:先把兩曲線相減可大幅簡化積分。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求兩曲線之差的零點及兩根之間的符號。
    y2−y1=−3(x+2)(x−1)>0(−2<x<1)y_2-y_1=-3(x+2)(x-1)>0\quad(-2<x<1)
  • 積分正的高度差。
    A=∫−21(−3x2−3x+6) dx=[−x3−32x2+6x]−21=272A=\int_{-2}^1(-3x^2-3x+6)\,dx=\left[-x^3-\frac32x^2+6x\right]_{-2}^1=\frac{27}2

先思考,待同學準備好再展開提示。

11 / 鞏固#獨立練習

通過右焦點及 P=(2,1) 的直線亦經 A=(0,−1),求方程。

官方試卷 · jm02-2025 · 3(a) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩個已知點已足以決定直線。
提示 2
使用 A 的 y 軸截距。
完整解答
  1. 由 A、P 求斜率。

    m=1−(−1)2−0=1m=\frac{1-(-1)}{2-0}=1
  2. 把 A 代入點斜式。

    y+1=x  ⟹  y=x−1y+1=x\implies y=x-1

y=x−1。

檢查與易錯點:這一步不需要先知道焦點坐標。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 由 A、P 求斜率。
    m=1−(−1)2−0=1m=\frac{1-(-1)}{2-0}=1
  • 把 A 代入點斜式。
    y+1=x  ⟹  y=x−1y+1=x\implies y=x-1

先思考,待同學準備好再展開提示。

12 / 鞏固#獨立練習

水平橢圓的右焦點 F₁ 在 y=x−1 上,求兩焦點。

x2a2+y2b2=1,a>b>0\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1,\quad a>b>0

官方試卷 · jm02-2025 · 3(b) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩焦點均在 x 軸上。
提示 2
另一焦點是其對原點的反射。
完整解答
  1. 在直線方程中令 y=0。

    0=x−1  ⟹  F1=(1,0)0=x-1\implies F_1=(1,0)
  2. 使用橢圓的中心對稱。

    F2=(−1,0)F_2=(-1,0)

F₁=(1,0),F₂=(−1,0)。

檢查與易錯點:a>b 表示長軸在水平方向。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 在直線方程中令 y=0。
    0=x−1  ⟹  F1=(1,0)0=x-1\implies F_1=(1,0)
  • 使用橢圓的中心對稱。
    F2=(−1,0)F_2=(-1,0)

先思考,待同學準備好再展開提示。

13 / 鞏固#獨立練習

由 A=(0,−1) 及兩焦點,求正半軸 a、b。

x2a2+y2b2=1\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1

官方試卷 · jm02-2025 · 3(c) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
代入 y 軸上的點。
提示 2
使用 a²=b²+c²,且焦距參數 c=1。
完整解答
  1. A 在橢圓上,所以 b²=1。

    1b2=1,b>0  ⟹  b=1\frac1{b^2}=1,\quad b>0\implies b=1
  2. 由焦距關係求 a。

    a2=b2+c2=2  ⟹  a=2a^2=b^2+c^2=2\implies a=\sqrt2

a=√2、b=1;橢圓為 x²/2+y²=1。

檢查與易錯點:按題意須取正半軸。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • A 在橢圓上,所以 b²=1。
    1b2=1,b>0  ⟹  b=1\frac1{b^2}=1,\quad b>0\implies b=1
  • 由焦距關係求 a。
    a2=b2+c2=2  ⟹  a=2a^2=b^2+c^2=2\implies a=\sqrt2

先思考,待同學準備好再展開提示。

14 / 鞏固#獨立練習

求與 y=x−1 平行的橢圓切線之兩個截距 m。

y=x+m,x22+y2=1y=x+m,\quad\frac{x^2}2+y^2=1

官方試卷 · jm02-2025 · 3(d) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把直線代入橢圓。
提示 2
相切代表交點二次方程有重根。
完整解答
  1. 得到 x 的二次方程。

    3x2+4mx+2m2−2=03x^2+4mx+2m^2-2=0
  2. 令判別式為零。

    16m2−12(2m2−2)=0  ⟹  m2=3  ⟹  m=±316m^2-12(2m^2-2)=0\implies m^2=3\implies m=\pm\sqrt3

m=±√3。

檢查與易錯點:橢圓兩側各有一條平行切線。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 得到 x 的二次方程。
    3x2+4mx+2m2−2=03x^2+4mx+2m^2-2=0
  • 令判別式為零。
    16m2−12(2m2−2)=0  ⟹  m2=3  ⟹  m=±316m^2-12(2m^2-2)=0\implies m^2=3\implies m=\pm\sqrt3

先思考,待同學準備好再展開提示。

15 / 鞏固#獨立練習

求 8 的非實三次方根。

z=a+bi,a,b∈R, b≠0,z3=8z=a+bi,\quad a,b\in\mathbb R,\ b\ne0,\quad z^3=8

官方試卷 · jm02-2025 · 4(a) · PDF 6

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
分解 z³−8。
提示 2
先排除實根,再解二次因式。
完整解答
  1. 使用立方差公式。

    z3−8=(z−2)(z2+2z+4)z^3-8=(z-2)(z^2+2z+4)
  2. 根 2 不符合 b≠0,故解另一因式。

    z=−1±3iz=-1\pm\sqrt3i

z=−1±√3i。

檢查與易錯點:題目要求虛部非零,因此須排除根 2。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 使用立方差公式。
    z3−8=(z−2)(z2+2z+4)z^3-8=(z-2)(z^2+2z+4)
  • 根 2 不符合 b≠0,故解另一因式。
    z=−1±3iz=-1\pm\sqrt3i

先思考,待同學準備好再展開提示。

16 / 鞏固#獨立練習

分別求第 (a) 題兩個非實根的 2024 次方。

z=−1±3iz=-1\pm\sqrt3i

官方試卷 · jm02-2025 · 4(b) · PDF 6

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
利用 z³=8 及 2024 除以 3 的餘數。
提示 2
2024=3·674+2。
完整解答
  1. 把大指數化為平方。

    z2024=8674z2=22022z2z^{2024}=8^{674}z^2=2^{2022}z^2
  2. 把兩個共軛根平方,保留對應符號。

    (−1±3i)2=−2∓23i  ⟹  z2024=−22023(1±3i)(-1\pm\sqrt3i)^2=-2\mp2\sqrt3i\implies z^{2024}=-2^{2023}(1\pm\sqrt3i)

若 z=−1±√3i,則 z²⁰²⁴=−2²⁰²³(1±√3i),取相同對應符號。

檢查與易錯點:外面的負號會同時改變實部及虛部。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 把大指數化為平方。
    z2024=8674z2=22022z2z^{2024}=8^{674}z^2=2^{2022}z^2
  • 把兩個共軛根平方,保留對應符號。
    (−1±3i)2=−2∓23i  ⟹  z2024=−22023(1±3i)(-1\pm\sqrt3i)^2=-2\mp2\sqrt3i\implies z^{2024}=-2^{2023}(1\pm\sqrt3i)

先思考,待同學準備好再展開提示。

17 / 鞏固#獨立練習

在指定角度條件下,對正偶數 n 證明複數有限和恆等式。

w=cos⁡θ+isin⁡θ,0<θ<2π, θ≠πw=\cos\theta+i\sin\theta,\quad0<\theta<2\pi,\ \theta\ne\pi

官方試卷 · jm02-2025 · 4(c) · PDF 6

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用有限等比和公式。
提示 2
把 e^{it}−1 分解為 2ie^{it/2}sin(t/2)。
完整解答
  1. 因為 w≠1,所以求和分母非零。

    ∑k=0nwk=ei(n+1)θ−1eiθ−1\sum_{k=0}^nw^k=\frac{e^{i(n+1)\theta}-1}{e^{i\theta}-1}
  2. 分解分子分母並化簡指數相位。

    2iei(n+1)θ/2sin⁡((n+1)θ/2)2ieiθ/2sin⁡(θ/2)=einθ/2sin⁡((n+1)θ/2)sin⁡(θ/2)=wn/2sin⁡((n+1)θ/2)sin⁡(θ/2)\frac{2ie^{i(n+1)\theta/2}\sin((n+1)\theta/2)}{2ie^{i\theta/2}\sin(\theta/2)}=e^{in\theta/2}\frac{\sin((n+1)\theta/2)}{\sin(\theta/2)}=w^{n/2}\frac{\sin((n+1)\theta/2)}{\sin(\theta/2)}

恆等式成立;n/2 為整數,且 sin(θ/2)≠0。

檢查與易錯點:使用指數相位可避免任意選取 w 的複平方根所造成的歧義。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 因為 w≠1,所以求和分母非零。
    ∑k=0nwk=ei(n+1)θ−1eiθ−1\sum_{k=0}^nw^k=\frac{e^{i(n+1)\theta}-1}{e^{i\theta}-1}
  • 分解分子分母並化簡指數相位。
    2iei(n+1)θ/2sin⁡((n+1)θ/2)2ieiθ/2sin⁡(θ/2)=einθ/2sin⁡((n+1)θ/2)sin⁡(θ/2)=wn/2sin⁡((n+1)θ/2)sin⁡(θ/2)\frac{2ie^{i(n+1)\theta/2}\sin((n+1)\theta/2)}{2ie^{i\theta/2}\sin(\theta/2)}=e^{in\theta/2}\frac{\sin((n+1)\theta/2)}{\sin(\theta/2)}=w^{n/2}\frac{\sin((n+1)\theta/2)}{\sin(\theta/2)}

先思考,待同學準備好再展開提示。

18 / 鞏固#獨立練習

求開區間內全部解。

∑k=16sin⁡(kθ)=0,0<θ<2π\sum_{k=1}^6\sin(k\theta)=0,\quad0<\theta<2\pi

官方試卷 · jm02-2025 · 4(d) · PDF 6

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
對 n=6 的等比和取虛部。
提示 2
另檢查前一題文字排除的 θ=π。
完整解答
  1. θ≠π 時,恆等式給出乘積,且分母非零。

    ∑k=16sin⁡(kθ)=sin⁡3θsin⁡(7θ/2)sin⁡(θ/2)\sum_{k=1}^6\sin(k\theta)=\frac{\sin3\theta\sin(7\theta/2)}{\sin(\theta/2)}
  2. 分別令因子為零,並限制在開區間內。

    θ=kπ3 (k=1,2,3,4,5),orθ=2mπ7 (m=1,2,3,4,5,6)\theta=\frac{k\pi}3\ (k=1,2,3,4,5),\quad\text{or}\quad\theta=\frac{2m\pi}7\ (m=1,2,3,4,5,6)
  3. θ=π 時每個加數均為零,所以確實包含此解;兩組解在區間內不重複。

共十一解:kπ/3(k=1,…,5)及 2mπ/7(m=1,…,6)。

檢查與易錯點:不能因為前一題排除 π,就把本題的 π 解刪去。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • θ≠π 時,恆等式給出乘積,且分母非零。
    ∑k=16sin⁡(kθ)=sin⁡3θsin⁡(7θ/2)sin⁡(θ/2)\sum_{k=1}^6\sin(k\theta)=\frac{\sin3\theta\sin(7\theta/2)}{\sin(\theta/2)}
  • 分別令因子為零,並限制在開區間內。
    θ=kπ3 (k=1,2,3,4,5),orθ=2mπ7 (m=1,2,3,4,5,6)\theta=\frac{k\pi}3\ (k=1,2,3,4,5),\quad\text{or}\quad\theta=\frac{2m\pi}7\ (m=1,2,3,4,5,6)
  • θ=π 時每個加數均為零,所以確實包含此解;兩組解在區間內不重複。

先思考,待同學準備好再展開提示。

19 / 鞏固#獨立練習

計算並分解行列式。

C=(a+bb+cc+aa−bb−cc−acab)C=\begin{pmatrix}a+b&b+c&c+a\\a-b&b-c&c-a\\c&a&b\end{pmatrix}

官方試卷 · jm02-2025 · 5(a)(i) · PDF 7

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 11

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
沿第一行展開,或先作行變換。
提示 2
使用 a³+b³+c³−3abc 的因式分解。
完整解答
  1. 展開並合併同類項得對稱三次式。

    ∣C∣=2(a3+b3+c3−3abc)|C|=2(a^3+b^3+c^3-3abc)
  2. 分解並把二次因子寫成平方和。

    ∣C∣=(a+b+c)[(a−b)2+(b−c)2+(c−a)2]|C|=(a+b+c)\big[(a-b)^2+(b-c)^2+(c-a)^2\big]

|C|=(a+b+c)[(a−b)²+(b−c)²+(c−a)²]。

檢查與易錯點:交換兩行會使行列式改變符號。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 展開並合併同類項得對稱三次式。
    ∣C∣=2(a3+b3+c3−3abc)|C|=2(a^3+b^3+c^3-3abc)
  • 分解並把二次因子寫成平方和。
    ∣C∣=(a+b+c)[(a−b)2+(b−c)2+(c−a)2]|C|=(a+b+c)\big[(a-b)^2+(b-c)^2+(c-a)^2\big]

先思考,待同學準備好再展開提示。

20 / 鞏固#獨立練習

求行列式為零的所有實數組。

(a+b+c)[(a−b)2+(b−c)2+(c−a)2]=0(a+b+c)\big[(a-b)^2+(b-c)^2+(c-a)^2\big]=0

官方試卷 · jm02-2025 · 5(a)(ii) · PDF 7

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 11

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩個因子至少一個為零。
提示 2
實數平方和為零,代表每項平方均為零。
完整解答
  1. 一次因子給出一個解平面。

    a+b+c=0  ⟹  (a,b,c)=(r,s,−r−s)a+b+c=0\implies(a,b,c)=(r,s,-r-s)
  2. 平方差因子給出對角直線。

    a=b=c  ⟹  (a,b,c)=(r,r,r),r,s∈Ra=b=c\implies(a,b,c)=(r,r,r),\quad r,s\in\mathbb R

所有 (r,s,−r−s),以及所有 (r,r,r)。

檢查與易錯點:兩組解是聯集,不是要同時滿足兩個條件。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 一次因子給出一個解平面。
    a+b+c=0  ⟹  (a,b,c)=(r,s,−r−s)a+b+c=0\implies(a,b,c)=(r,s,-r-s)
  • 平方差因子給出對角直線。
    a=b=c  ⟹  (a,b,c)=(r,r,r),r,s∈Ra=b=c\implies(a,b,c)=(r,r,r),\quad r,s\in\mathbb R

先思考,待同學準備好再展開提示。

21 / 鞏固#獨立練習

求使方程組有唯一解的參數值。

kx+2y−z=p,ky+z=q,kx+3y=6kx+2y-z=p,\quad ky+z=q,\quad kx+3y=6

官方試卷 · jm02-2025 · 5(b)(i) · PDF 7

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 12

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用係數矩陣的行列式。
提示 2
第三行減去第一行。
完整解答
  1. 此行變換不改變行列式。

    ∣k2−10k1k30∣=∣k2−10k1011∣=k(k−1)\begin{vmatrix}k&2&-1\\0&k&1\\k&3&0\end{vmatrix}=\begin{vmatrix}k&2&-1\\0&k&1\\0&1&1\end{vmatrix}=k(k-1)
  2. 係數矩陣非奇異時,對每個 p、q 都恰有一解。

    k≠0,1k\ne0,1

恰在 k≠0 且 k≠1 時有唯一解。

檢查與易錯點:行列式為零時須另查相容性,不能直接認定無解。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 此行變換不改變行列式。
    ∣k2−10k1k30∣=∣k2−10k1011∣=k(k−1)\begin{vmatrix}k&2&-1\\0&k&1\\k&3&0\end{vmatrix}=\begin{vmatrix}k&2&-1\\0&k&1\\0&1&1\end{vmatrix}=k(k-1)
  • 係數矩陣非奇異時,對每個 p、q 都恰有一解。
    k≠0,1k\ne0,1

先思考,待同學準備好再展開提示。

22 / 鞏固#獨立練習

分類所有多於一解的情況,列出 p、q 條件及通解。

kx+2y−z=p,ky+z=q,kx+3y=6kx+2y-z=p,\quad ky+z=q,\quad kx+3y=6

官方試卷 · jm02-2025 · 5(b)(ii) · PDF 7

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 12

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
只需考慮奇異值 k=0、1。
提示 2
消元後檢查剩餘方程的一致性。
完整解答
  1. k=0 時,後兩式決定 y、z;若第一式一致,x 可任取。

    k=0:p+q=4,(x,y,z)=(t,2,q), t∈Rk=0:\quad p+q=4,\quad(x,y,z)=(t,2,q),\ t\in\mathbb R
  2. k=1 時,把前兩式相加並與第三式比較。

    k=1:p+q=6,(x,y,z)=(6−3t,t,q−t), t∈Rk=1:\quad p+q=6,\quad(x,y,z)=(6-3t,t,q-t),\ t\in\mathbb R
  3. 若相應條件不成立便無解;其他 k 不可能有多解。

k=0 須 p+q=4;k=1 須 p+q=6,通解如上。

檢查與易錯點:必須包含兩種奇異情況。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • k=0 時,後兩式決定 y、z;若第一式一致,x 可任取。
    k=0:p+q=4,(x,y,z)=(t,2,q), t∈Rk=0:\quad p+q=4,\quad(x,y,z)=(t,2,q),\ t\in\mathbb R
  • k=1 時,把前兩式相加並與第三式比較。
    k=1:p+q=6,(x,y,z)=(6−3t,t,q−t), t∈Rk=1:\quad p+q=6,\quad(x,y,z)=(6-3t,t,q-t),\ t\in\mathbb R
  • 若相應條件不成立便無解;其他 k 不可能有多解。

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

免登入,紀錄保存在此瀏覽器;清除資料前請先匯出。書面推理按清單自評或由教師評核。

教材與來源說明 ↗