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學習・解釋・訂正

矩陣、行列式及線性方程組

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

2027 JM02 考試大綱 · 3. Systems, matrices and determinants · PDF 2 / 印刷頁 2

專題 01

矩陣、行列式及線性方程組

矩陣加乘、使用行列式及解方程組,避免假設所有矩陣均可逆。

學完之後,你能解釋

  • 矩陣加乘、使用行列式及解方程組,避免假設所有矩陣均可逆。
  • 在新情境中說明方法的理由,並檢查適用條件。

模型或定義

矩陣加乘、使用行列式及解方程組,避免假設所有矩陣均可逆。

det⁡(abcd)=ad−bc\det\begin{pmatrix}a&b\\c&d\end{pmatrix}=ad-bc

適用條件

矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。

預測 → 操作 → 解釋 → 遷移

先留下預測,再探索關係。

課節思考:AB、BA 均存在時,元素仍可能不同嗎?

模型實驗:先預測調整下列參數會改變哪個結果,再以顯示的數值檢查,並與課節問題比較。

A=[1,a;0,1],B=[1,0;b,1];AB=[3,1;2,1],BA=[1,1;2,3]。圖中兩列向量屬於 M=[1,a;b,1],行列式=-1,面積=|det M|。

A=[1,a;0,1],B=[1,0;b,1];AB=[3,1;2,1],BA=[1,1;2,3]。圖中兩列向量屬於 M=[1,a;b,1],行列式=-1,面積=|det M|。

解釋:比較兩個符合條件的情況,利用所述模型解釋結果差異。

遷移:以兩種次序比較剪切及座標投影。

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 基礎#示範例題

求 det A。

A=(2123)A=\begin{pmatrix}2&1\\2&3\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
使用此中間關係式。
detA=ad−bcdet A=ad-bc
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    detA=3(2)−2=4det A=3(2)-2=4
  3. 以正確相減次序計算兩條對角線乘積。

所求值為 4。

檢查與易錯點:以正確相減次序計算兩條對角線乘積。

先思考,待同學準備好再展開提示。

02 / 鞏固#示範例題

求三階三角矩陣的行列式。

A=(312023004)A=\begin{pmatrix}3&1&2\\0&2&3\\0&0&4\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
三角矩陣的行列式為對角元素乘積。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    detA=3⋅2⋅4=24det A=3\cdot2\cdot4=24
  3. 三角矩陣的非對角元素不改變行列式。

所求值為 24。

檢查與易錯點:三角矩陣的非對角元素不改變行列式。

先思考,待同學準備好再展開提示。

03 / 遷移#示範例題

對所給矩陣證明 AB≠BA。

A=(1401), B=(1000)A=\begin{pmatrix}1&4\\0&1\end{pmatrix},\ B=\begin{pmatrix}1&0\\0&0\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
把兩個乘積分別計算。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    (AB)12=0,(BA)12=4≠0(AB)_{12}=0,\quad(BA)_{12}=4\ne0
  3. 只須一個元素不同即可反證交換性。

所求關係或結論如下。

AB=(1000), BA=(1400)AB=\begin{pmatrix}1&0\\0&0\end{pmatrix},\ BA=\begin{pmatrix}1&4\\0&0\end{pmatrix}

檢查與易錯點:只須一個元素不同即可反證交換性。

推理清單・自評/教師評核
  • 寫出有效的定義或模型及其假設。
  • 展示中間數學關係,不只寫出結論。
  • 檢查排除值、單位或結果的意義。

先思考,待同學準備好再展開提示。

04 / 基礎#獨立練習

求 det A。

A=(5123)A=\begin{pmatrix}5&1\\2&3\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
使用此中間關係式。
detA=ad−bcdet A=ad-bc
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    detA=3(5)−2=13det A=3(5)-2=13
  3. 以正確相減次序計算兩條對角線乘積。

所求值為 13。

檢查與易錯點:以正確相減次序計算兩條對角線乘積。

先思考,待同學準備好再展開提示。

05 / 基礎#獨立練習

求 AB 的 (1,2) 元素。

A=(1601), B=(2314)A=\begin{pmatrix}1&6\\0&1\end{pmatrix},\ B=\begin{pmatrix}2&3\\1&4\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
使用此中間關係式。
(AB)12=A11B12+A12B22(AB)_{12}=A_{11}B_{12}+A_{12}B_{22}
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    (AB)12=3+4(6)=27(AB)_{12}=3+4(6)=27
  3. 使用 A 的一列及 B 的一欄,不是把同位置元素相乘。

所求值為 27。

檢查與易錯點:使用 A 的一列及 B 的一欄,不是把同位置元素相乘。

先思考,待同學準備好再展開提示。

06 / 基礎#獨立練習

求聯立方程中的 x。

x+y=9,x−y=7x+y=9,\quad x-y=7
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
把兩式相加以消去 y。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    2x=16⇒x=82x=16\Rightarrow x=8
  3. 係數行列式非零,因此解唯一。

所求值為 8。

檢查與易錯點:係數行列式非零,因此解唯一。

先思考,待同學準備好再展開提示。

07 / 基礎#獨立練習

求 A⁻¹。

A=(1801)A=\begin{pmatrix}1&8\\0&1\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
求三角矩陣的逆,並驗證 AA⁻¹=I。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    (1801)(1−801)=I\begin{pmatrix}1&8\\0&1\end{pmatrix}\begin{pmatrix}1&-8\\0&1\end{pmatrix}=I
  3. 明確乘積可驗證逆矩陣,避免只靠記憶正負模式。

所求關係或結論如下。

A−1=(1−801)A^{-1}=\begin{pmatrix}1&-8\\0&1\end{pmatrix}

檢查與易錯點:明確乘積可驗證逆矩陣,避免只靠記憶正負模式。

推理清單・自評/教師評核
  • 寫出有效的定義或模型及其假設。
  • 展示中間數學關係,不只寫出結論。
  • 檢查排除值、單位或結果的意義。

先思考,待同學準備好再展開提示。

08 / 鞏固#獨立練習

求 A⁻¹。

A=(1901)A=\begin{pmatrix}1&9\\0&1\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
求三角矩陣的逆,並驗證 AA⁻¹=I。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    (1901)(1−901)=I\begin{pmatrix}1&9\\0&1\end{pmatrix}\begin{pmatrix}1&-9\\0&1\end{pmatrix}=I
  3. 明確乘積可驗證逆矩陣,避免只靠記憶正負模式。

所求關係或結論如下。

A−1=(1−901)A^{-1}=\begin{pmatrix}1&-9\\0&1\end{pmatrix}

檢查與易錯點:明確乘積可驗證逆矩陣,避免只靠記憶正負模式。

推理清單・自評/教師評核
  • 寫出有效的定義或模型及其假設。
  • 展示中間數學關係,不只寫出結論。
  • 檢查排除值、單位或結果的意義。

先思考,待同學準備好再展開提示。

09 / 鞏固#獨立練習

求三階三角矩陣的行列式。

A=(1012023004)A=\begin{pmatrix}10&1&2\\0&2&3\\0&0&4\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
三角矩陣的行列式為對角元素乘積。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    detA=10⋅2⋅4=80det A=10\cdot2\cdot4=80
  3. 三角矩陣的非對角元素不改變行列式。

所求值為 80。

檢查與易錯點:三角矩陣的非對角元素不改變行列式。

先思考,待同學準備好再展開提示。

10 / 鞏固#獨立練習

分類此聯立方程的解。

x+y=11,2x+2y=22x+y=11,\quad2x+2y=22
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
第二式為第一式的兩倍。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    y=11−xy=11-x
  3. 行列式為零本身不表示無解;此相容系統有無限多解。

所求關係或結論如下。

(x,y)=(s,11−s), s∈R(x,y)=(s,11-s),\ s\in\mathbb R

檢查與易錯點:行列式為零本身不表示無解;此相容系統有無限多解。

推理清單・自評/教師評核
  • 寫出有效的定義或模型及其假設。
  • 展示中間數學關係,不只寫出結論。
  • 檢查排除值、單位或結果的意義。

先思考,待同學準備好再展開提示。

11 / 鞏固#獨立練習

對所給矩陣證明 AB≠BA。

A=(11201), B=(1000)A=\begin{pmatrix}1&12\\0&1\end{pmatrix},\ B=\begin{pmatrix}1&0\\0&0\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
把兩個乘積分別計算。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    (AB)12=0,(BA)12=12≠0(AB)_{12}=0,\quad(BA)_{12}=12\ne0
  3. 只須一個元素不同即可反證交換性。

所求關係或結論如下。

AB=(1000), BA=(11200)AB=\begin{pmatrix}1&0\\0&0\end{pmatrix},\ BA=\begin{pmatrix}1&12\\0&0\end{pmatrix}

檢查與易錯點:只須一個元素不同即可反證交換性。

推理清單・自評/教師評核
  • 寫出有效的定義或模型及其假設。
  • 展示中間數學關係,不只寫出結論。
  • 檢查排除值、單位或結果的意義。

先思考,待同學準備好再展開提示。

12 / 遷移#獨立練習

分類此聯立方程的解。

x+y=13,2x+2y=26x+y=13,\quad2x+2y=26
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
第二式為第一式的兩倍。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    y=13−xy=13-x
  3. 行列式為零本身不表示無解;此相容系統有無限多解。

所求關係或結論如下。

(x,y)=(s,13−s), s∈R(x,y)=(s,13-s),\ s\in\mathbb R

檢查與易錯點:行列式為零本身不表示無解;此相容系統有無限多解。

推理清單・自評/教師評核
  • 寫出有效的定義或模型及其假設。
  • 展示中間數學關係,不只寫出結論。
  • 檢查排除值、單位或結果的意義。

先思考,待同學準備好再展開提示。

13 / 遷移#獨立練習

對所給矩陣證明 AB≠BA。

A=(11401), B=(1000)A=\begin{pmatrix}1&14\\0&1\end{pmatrix},\ B=\begin{pmatrix}1&0\\0&0\end{pmatrix}
  • 矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。
提示 2
把兩個乘積分別計算。
完整解答
  1. 寫出定義方程,保留排除條件,再求解或比較。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    (AB)12=0,(BA)12=14≠0(AB)_{12}=0,\quad(BA)_{12}=14\ne0
  3. 只須一個元素不同即可反證交換性。

所求關係或結論如下。

AB=(1000), BA=(11400)AB=\begin{pmatrix}1&0\\0&0\end{pmatrix},\ BA=\begin{pmatrix}1&14\\0&0\end{pmatrix}

檢查與易錯點:只須一個元素不同即可反證交換性。

推理清單・自評/教師評核
  • 寫出有效的定義或模型及其假設。
  • 展示中間數學關係,不只寫出結論。
  • 檢查排除值、單位或結果的意義。

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

課末檢核與訂正

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    教師備課與評核

    提問順序

    • 矩陣加乘、使用行列式及解方程組,避免假設所有矩陣均可逆。
    • 「矩陣、行列式及線性方程組」中哪一個條件不可缺少?
    • AB、BA 均存在時,元素仍可能不同嗎?

    板書重點

    • 模型或定義:矩陣加乘、使用行列式及解方程組,避免假設所有矩陣均可逆。
      det⁡(abcd)=ad−bc\det\begin{pmatrix}a&b\\c&d\end{pmatrix}=ad-bc
    • 適用條件:矩陣乘法的內側維度須相同;方陣只有行列式非零時才有逆矩陣。

    預期想法

    • 矩陣乘法通常不交換。

    評核清單

    • 1分:選取正確表示法及條件。
    • 1分:建立中間關係式。
    • 1分:完成連貫的計算或證明。
    • 1分:解釋並檢查結論。

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