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學習・解釋・訂正

2022 JM02

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

0 道選擇題 · 5 道筆答大題 · 24 個筆答小問

詳解涵蓋全部五道大題;模擬考試時,請按原卷的選題及分值指示作答。

開啟官方試題及參考答案 ↗

以下逐小問提供教學解說;書面作答採推理清單,並非官方自動評分。

專題 01

2022 JM02

澳門四高校聯合入學考試:高校官方試題及參考答案

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 鞏固#獨立練習

三棱錐 P–ABC 中 PC⊥面 ABC、PC=3、∠BCA=π/2。D 在 AB、E 在 BC 上;CD=DE=√2、CE=2、EB=1。 求 AC。

官方試卷 · jm02-2022 · 1(a) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
設 M 為 CE 中點。
提示 2
比較相似直角三角形 DMB、ACB。
完整解答
  1. 等腰三角形 CDE 給出 DM⊥CE、DM=1。

    CM=ME=1,DM=DE2−ME2=2−1=1CM=ME=1,\quad DM=\sqrt{DE^2-ME^2}=\sqrt{2-1}=1
  2. MB=2、CB=3;兩相似三角形在 B 有共同角。

    ACCB=DMMB=12  ⟹  AC=3/2\frac{AC}{CB}=\frac{DM}{MB}=\frac12\implies AC=3/2

AC=3/2。

檢查與易錯點:MB 包括 ME、EB,所以 MB=2。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 等腰三角形 CDE 給出 DM⊥CE、DM=1。
    CM=ME=1,DM=DE2−ME2=2−1=1CM=ME=1,\quad DM=\sqrt{DE^2-ME^2}=\sqrt{2-1}=1
  • MB=2、CB=3;兩相似三角形在 B 有共同角。
    ACCB=DMMB=12  ⟹  AC=3/2\frac{AC}{CB}=\frac{DM}{MB}=\frac12\implies AC=3/2

先思考,待同學準備好再展開提示。

02 / 鞏固#獨立練習

三棱錐 P–ABC 中 PC⊥面 ABC、PC=3、∠BCA=π/2。D 在 AB、E 在 BC 上;CD=DE=√2、CE=2、EB=1。 證明 ∠CDE=π/2。

官方試卷 · jm02-2022 · 1(b)(i) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
D 角的對邊為 CE。
提示 2
使用勾股定理逆定理。
完整解答
  1. 比較長度平方。

    CD2+DE2=2+2=4=CE2CD^2+DE^2=2+2=4=CE^2
  2. 因此 CDE 在 D 處為直角。

    ∠CDE=π/2\angle CDE=\pi/2

∠CDE=π/2。

檢查與易錯點:最長邊 CE 為斜邊。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 比較長度平方。
    CD2+DE2=2+2=4=CE2CD^2+DE^2=2+2=4=CE^2
  • 因此 CDE 在 D 處為直角。
    ∠CDE=π/2\angle CDE=\pi/2

先思考,待同學準備好再展開提示。

03 / 鞏固#獨立練習

三棱錐 P–ABC 中 PC⊥面 ABC、PC=3、∠BCA=π/2。D 在 AB、E 在 BC 上;CD=DE=√2、CE=2、EB=1。 以 arccos 表示 ∠CDB。

官方試卷 · jm02-2022 · 1(b)(ii) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用 DB²=DM²+MB²。
提示 2
在 CDB 使用餘弦定理。
完整解答
  1. 求三邊長。

    DB=1+4=5,CD=2,CB=3DB=\sqrt{1+4}=\sqrt5,\quad CD=\sqrt2,\quad CB=3
  2. 求 CB 對角的餘弦。

    cos⁡∠CDB=2+5−9225=−110\cos\angle CDB=\frac{2+5-9}{2\sqrt2\sqrt5}=-\frac1{\sqrt{10}}

∠CDB=arccos(−1/√10)。

檢查與易錯點:餘弦為負表示角為鈍角。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求三邊長。
    DB=1+4=5,CD=2,CB=3DB=\sqrt{1+4}=\sqrt5,\quad CD=\sqrt2,\quad CB=3
  • 求 CB 對角的餘弦。
    cos⁡∠CDB=2+5−9225=−110\cos\angle CDB=\frac{2+5-9}{2\sqrt2\sqrt5}=-\frac1{\sqrt{10}}

先思考,待同學準備好再展開提示。

04 / 鞏固#獨立練習

三棱錐 P–ABC 中 PC⊥面 ABC、PC=3、∠BCA=π/2。D 在 AB、E 在 BC 上;CD=DE=√2、CE=2、EB=1。 以 arctan 表示二面角 P–AB–C。

官方試卷 · jm02-2022 · 1(c) · PDF 3

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
設 X 為 C 在 AB 上的垂足。
提示 2
PC⊥底面可推出 PX⊥AB,因此 ∠PXC 為平面角。
完整解答
  1. 由底面斜邊及兩種面積表示求高。

    AB=(3/2)2+32=35/2,CX=AC BCAB=3/5AB=\sqrt{(3/2)^2+3^2}=3\sqrt5/2,\quad CX=\frac{AC\,BC}{AB}=3/\sqrt5
  2. AB 垂直 PC、CX,故垂直面 PCX 及 PX。在直角三角形 PCX 使用正切比。

    tan⁡∠PXC=PCCX=5  ⟹  ∠PXC=arctan⁡5\tan\angle PXC=\frac{PC}{CX}=\sqrt5\implies\angle PXC=\arctan\sqrt5

二面角為 arctan√5。

檢查與易錯點:須用垂直公共棱 AB 的兩線所夾平面角。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 由底面斜邊及兩種面積表示求高。
    AB=(3/2)2+32=35/2,CX=AC BCAB=3/5AB=\sqrt{(3/2)^2+3^2}=3\sqrt5/2,\quad CX=\frac{AC\,BC}{AB}=3/\sqrt5
  • AB 垂直 PC、CX,故垂直面 PCX 及 PX。在直角三角形 PCX 使用正切比。
    tan⁡∠PXC=PCCX=5  ⟹  ∠PXC=arctan⁡5\tan\angle PXC=\frac{PC}{CX}=\sqrt5\implies\angle PXC=\arctan\sqrt5

先思考,待同學準備好再展開提示。

05 / 鞏固#獨立練習

利用已知 f(1)=0,求全部實零點。

f(x)=x3−3x2+2f(x)=x^3-3x^2+2

官方試卷 · jm02-2022 · 2(a)(i) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
除以 x−1。
提示 2
解餘下二次式。
完整解答
  1. 分解三次式。

    f(x)=(x−1)(x2−2x−2)f(x)=(x-1)(x^2-2x-2)
  2. 使用求根公式。

    x=1,x=1±3x=1,\quad x=1\pm\sqrt3

x=1、1−√3、1+√3。

檢查與易錯點:f(1)=0 只確定一個根,並非全部根。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 分解三次式。
    f(x)=(x−1)(x2−2x−2)f(x)=(x-1)(x^2-2x-2)
  • 使用求根公式。
    x=1,x=1±3x=1,\quad x=1\pm\sqrt3

先思考,待同學準備好再展開提示。

06 / 鞏固#獨立練習

求一階及二階導數。

f(x)=x3−3x2+2f(x)=x^3-3x^2+2

官方試卷 · jm02-2022 · 2(a)(ii) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
逐項求導。
提示 2
再對所得式求導。
完整解答
  1. 一階導數。

    f′(x)=3x2−6xf'(x)=3x^2-6x
  2. 二階導數。

    f′′(x)=6x−6f''(x)=6x-6

f′=3x²−6x;f″=6x−6。

檢查與易錯點:常數 2 對導數的貢獻為零。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 一階導數。
    f′(x)=3x2−6xf'(x)=3x^2-6x
  • 二階導數。
    f′′(x)=6x−6f''(x)=6x-6

先思考,待同學準備好再展開提示。

07 / 鞏固#獨立練習

求局部極大值及極小值。

f(x)=x3−3x2+2f(x)=x^3-3x^2+2

官方試卷 · jm02-2022 · 2(a)(iii) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
解 3x(x−2)=0。
提示 2
檢查導數變號。
完整解答
  1. 0、2 兩側導數符號依次為 +、−、+。

    f′(x)=3x(x−2)f'(x)=3x(x-2)
  2. 計算相應函數值。

    f(0)=2 (local maximum),f(2)=−2 (local minimum)f(0)=2\text{ (local maximum)},\quad f(2)=-2\text{ (local minimum)}

x=0 處局部極大值 2;x=2 處局部極小值 −2。

檢查與易錯點:這些是三次函數的局部極值,不是全域極值。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 0、2 兩側導數符號依次為 +、−、+。
    f′(x)=3x(x−2)f'(x)=3x(x-2)
  • 計算相應函數值。
    f(0)=2 (local maximum),f(2)=−2 (local minimum)f(0)=2\text{ (local maximum)},\quad f(2)=-2\text{ (local minimum)}

先思考,待同學準備好再展開提示。

08 / 鞏固#獨立練習

求拐點並說明理由。

f(x)=x3−3x2+2f(x)=x^3-3x^2+2

官方試卷 · jm02-2022 · 2(a)(iv) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
令 6x−6=0。
提示 2
驗證變號,再求函數值。
完整解答
  1. 二階導數在 x=1 由負變正。

    f′′(x)=6(x−1)f''(x)=6(x-1)
  2. 已知零點給出縱坐標。

    f(1)=0  ⟹  (1,0)f(1)=0\implies(1,0)

拐點為 (1,0)。

檢查與易錯點:凹凸性檢查可區分拐點與單純 f″ 零點。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 二階導數在 x=1 由負變正。
    f′′(x)=6(x−1)f''(x)=6(x-1)
  • 已知零點給出縱坐標。
    f(1)=0  ⟹  (1,0)f(1)=0\implies(1,0)

先思考,待同學準備好再展開提示。

09 / 鞏固#獨立練習

利用零點、極值及拐點繪出三次曲線。

f(x)=x3−3x2+2f(x)=x^3-3x^2+2

官方試卷 · jm02-2022 · 2(a)(v) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
標出三個實零點及兩個極值點。
提示 2
使用三次函數兩端行為及 1 處凹凸變化。
完整解答
  1. 曲線上升至 (0,2),下降至 (2,−2),再上升。

    x-intercepts:1−3,1,1+3x\text{-intercepts}:1-\sqrt3,1,1+\sqrt3
  2. x<1 向下凹,x>1 向上凹,拐點 (1,0)。

    x→±∞  ⟹  f(x)→±∞x\to\pm\infty\implies f(x)\to\pm\infty
2022 JM02 2(a)(v): x³−3x²+2-10123-4-2024(0,2)(2,−2)(1,0)1−√31+√32022 JM02 2(a)(v): x³−3x²+2

圖示包含所有所求特徵,並延伸至視窗外。

檢查與易錯點:中央零點也是拐點,但不是極值點。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 曲線上升至 (0,2),下降至 (2,−2),再上升。
    x-intercepts:1−3,1,1+3x\text{-intercepts}:1-\sqrt3,1,1+\sqrt3
  • x<1 向下凹,x>1 向上凹,拐點 (1,0)。
    x→±∞  ⟹  f(x)→±∞x\to\pm\infty\implies f(x)\to\pm\infty

先思考,待同學準備好再展開提示。

10 / 鞏固#獨立練習

求兩拋物線圍成的面積。

y=x2−8x+24,y=8x−x2y=x^2-8x+24,\quad y=8x-x^2

官方試卷 · jm02-2022 · 2(b) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 9

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩函數相等以求積分界。
提示 2
兩交點之間,向下拋物線在上方。
完整解答
  1. 求得 x=2、6。

    2x2−16x+24=2(x−2)(x−6)=02x^2-16x+24=2(x-2)(x-6)=0
  2. 積分上方減下方。

    A=∫26(−2x2+16x−24) dx=[−23x3+8x2−24x]26=643A=\int_2^6(-2x^2+16x-24)\,dx=\left[-\frac23x^3+8x^2-24x\right]_2^6=\frac{64}3

面積為 64/3。

檢查與易錯點:幾何面積的被積高度須非負。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求得 x=2、6。
    2x2−16x+24=2(x−2)(x−6)=02x^2-16x+24=2(x-2)(x-6)=0
  • 積分上方減下方。
    A=∫26(−2x2+16x−24) dx=[−23x3+8x2−24x]26=643A=\int_2^6(-2x^2+16x-24)\,dx=\left[-\frac23x^3+8x^2-24x\right]_2^6=\frac{64}3

先思考,待同學準備好再展開提示。

11 / 鞏固#獨立練習

A=(−1,0)、B=(1,0)。證明軌跡條件等價於 y²=4x,並說明逆向成立。

AN→⋅AB→=∣BN→∣ ∣AB→∣,N=(x,y)\overrightarrow{AN}\cdot\overrightarrow{AB}=|\overrightarrow{BN}|\,|\overrightarrow{AB}|,\quad N=(x,y)

官方試卷 · jm02-2022 · 3(a) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
求各向量及其長度。
提示 2
平方前記錄非負條件。
完整解答
  1. 以坐標寫出內積方程。

    2(x+1)=2(x−1)2+y2  ⟹  x+1≥02(x+1)=2\sqrt{(x-1)^2+y^2}\implies x+1\ge0
  2. 平方化簡。

    (x+1)2=(x−1)2+y2  ⟺  y2=4x(x+1)^2=(x-1)^2+y^2\iff y^2=4x
  3. 反之 y²=4x 保證 x≥0、x+1>0,故可逆向開平方。

恰為拋物線 y²=4x。

檢查與易錯點:軌跡方程平方後須檢查逆向及符號。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 以坐標寫出內積方程。
    2(x+1)=2(x−1)2+y2  ⟹  x+1≥02(x+1)=2\sqrt{(x-1)^2+y^2}\implies x+1\ge0
  • 平方化簡。
    (x+1)2=(x−1)2+y2  ⟺  y2=4x(x+1)^2=(x-1)^2+y^2\iff y^2=4x
  • 反之 y²=4x 保證 x≥0、x+1>0,故可逆向開平方。

先思考,待同學準備好再展開提示。

12 / 鞏固#獨立練習

非垂直直線 y=ax+b 與 y²=4x 相切,證明 ab=1。

官方試卷 · jm02-2022 · 3(b) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把切點參數化為 (t²/4,t)。
提示 2
非垂直切線有 t≠0,斜率為 2/t。
完整解答
  1. 隱函數求導,代入切點。

    2y y′=4  ⟹  a=2/t,t≠02y\,y'=4\implies a=2/t,\quad t\ne0
  2. 切線截距為 t−a·t²/4=t/2。

    b=t/2  ⟹  ab=(2/t)(t/2)=1b=t/2\implies ab=(2/t)(t/2)=1

ab=1。

檢查與易錯點:頂點切線 x=0 為垂直線,不在指定形式內。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 隱函數求導,代入切點。
    2y y′=4  ⟹  a=2/t,t≠02y\,y'=4\implies a=2/t,\quad t\ne0
  • 切線截距為 t−a·t²/4=t/2。
    b=t/2  ⟹  ab=(2/t)(t/2)=1b=t/2\implies ab=(2/t)(t/2)=1

先思考,待同學準備好再展開提示。

13 / 鞏固#獨立練習

m>0,求 y=mx 與 y²=4x 除原點以外的交點 P。

官方試卷 · jm02-2022 · 3(c)(i) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
代入 y=mx。
提示 2
移除已知的 x=0 根。
完整解答
  1. 分解交點方程。

    m2x2=4x  ⟺  x(m2x−4)=0m^2x^2=4x\iff x(m^2x-4)=0
  2. 取非零根並求回 y。

    P=(4/m2,4/m)P=(4/m^2,4/m)

P=(4/m²,4/m)。

檢查與易錯點:m>0 保證式有定義,且 P 非原點。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 分解交點方程。
    m2x2=4x  ⟺  x(m2x−4)=0m^2x^2=4x\iff x(m^2x-4)=0
  • 取非零根並求回 y。
    P=(4/m2,4/m)P=(4/m^2,4/m)

先思考,待同學準備好再展開提示。

14 / 鞏固#獨立練習

求 P=(4/m²,4/m) 處切線斜率。

y2=4x,m>0y^2=4x,\quad m>0

官方試卷 · jm02-2022 · 3(c)(ii) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用隱函數求導。
提示 2
代入縱坐標 4/m。
完整解答
  1. 求斜率公式。

    2ydydx=4  ⟹  dydx=2/y2y\frac{dy}{dx}=4\implies\frac{dy}{dx}=2/y
  2. 在 P 求值。

    dydx∣P=24/m=m/2\left.\frac{dy}{dx}\right|_P=\frac2{4/m}=m/2

切線斜率 m/2。

檢查與易錯點:切線斜率與割線斜率 m 不同。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求斜率公式。
    2ydydx=4  ⟹  dydx=2/y2y\frac{dy}{dx}=4\implies\frac{dy}{dx}=2/y
  • 在 P 求值。
    dydx∣P=24/m=m/2\left.\frac{dy}{dx}\right|_P=\frac2{4/m}=m/2

先思考,待同學準備好再展開提示。

15 / 鞏固#獨立練習

(i)–(ii) 的割線與切線夾角為 arctan(1/4),求 m>0。

官方試卷 · jm02-2022 · 3(c)(iii) · PDF 5

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 10

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
兩條正斜率為 m、m/2。
提示 2
用差角正切公式。
完整解答
  1. 表示夾角正切。

    m−m/21+m2/2=m2+m2=14\frac{m-m/2}{1+m^2/2}=\frac m{2+m^2}=\frac14
  2. 解二次式,兩根皆正。

    m2−4m+2=0  ⟹  m=2±2m^2-4m+2=0\implies m=2\pm\sqrt2

m=2±√2。

檢查與易錯點:兩個正參數值都可產生同一夾角。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 表示夾角正切。
    m−m/21+m2/2=m2+m2=14\frac{m-m/2}{1+m^2/2}=\frac m{2+m^2}=\frac14
  • 解二次式,兩根皆正。
    m2−4m+2=0  ⟹  m=2±2m^2-4m+2=0\implies m=2\pm\sqrt2

先思考,待同學準備好再展開提示。

16 / 鞏固#獨立練習

設 z=x+yi,推導軌跡的直角坐標方程。

z1=3+5i,z2=5+i,∣z−z1∣=∣z−z2∣z_1=3+5i,\quad z_2=5+i,\quad|z-z_1|=|z-z_2|

官方試卷 · jm02-2022 · 4(a)(i) · PDF 6

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 11

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把兩距離寫成平方根。
提示 2
平方並消去 x²、y²。
完整解答
  1. 等距離表示距離平方相等。

    (x−3)2+(y−5)2=(x−5)2+(y−1)2(x-3)^2+(y-5)^2=(x-5)^2+(y-1)^2
  2. 整理一次項。

    4x−8y+8=0  ⟺  x−2y+2=04x-8y+8=0\iff x-2y+2=0

x−2y+2=0。

檢查與易錯點:此為 z₁、z₂ 連線的垂直平分線。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 等距離表示距離平方相等。
    (x−3)2+(y−5)2=(x−5)2+(y−1)2(x-3)^2+(y-5)^2=(x-5)^2+(y-1)^2
  • 整理一次項。
    4x−8y+8=0  ⟺  x−2y+2=04x-8y+8=0\iff x-2y+2=0

先思考,待同學準備好再展開提示。

17 / 鞏固#獨立練習

在阿根圖畫出 z₁、z₂ 及軌跡。

z1=3+5i,z2=5+i,∣z−z1∣=∣z−z2∣z_1=3+5i,\quad z_2=5+i,\quad|z-z_1|=|z-z_2|

官方試卷 · jm02-2022 · 4(a)(ii) · PDF 6

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 11

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
實部、虛部分別為橫坐標、縱坐標。
提示 2
軌跡直線為 y=x/2+1。
完整解答
  1. 標出兩個定點。

    z1↔(3,5),z2↔(5,1)z_1\leftrightarrow(3,5),\quad z_2\leftrightarrow(5,1)
  2. 畫過中點 (4,3)、斜率 1/2 的整條直線。

    y=x/2+1,x∈Ry=x/2+1,\quad x\in\mathbb R
2022 JM02 4(a)(ii): Argand locus, horizontal Re(z), vertical Im(z)024680246z₁=(3,5)z₂=(5,1)(4,3)2022 JM02 4(a)(ii): Argand locus, horizontal Re(z), vertical Im(z)

圖示標記兩點及完整垂直平分線。

檢查與易錯點:軌跡為直線,不只是圖中所見線段。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 標出兩個定點。
    z1↔(3,5),z2↔(5,1)z_1\leftrightarrow(3,5),\quad z_2\leftrightarrow(5,1)
  • 畫過中點 (4,3)、斜率 1/2 的整條直線。
    y=x/2+1,x∈Ry=x/2+1,\quad x\in\mathbb R

先思考,待同學準備好再展開提示。

18 / 鞏固#獨立練習

求軌跡上 |z−z₁| 的最小值。

z1=3+5i,z2=5+i,∣z−z1∣=∣z−z2∣z_1=3+5i,\quad z_2=5+i,\quad|z-z_1|=|z-z_2|

官方試卷 · jm02-2022 · 4(a)(iii) · PDF 6

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考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
垂直平分線上最近點為原線段中點。
提示 2
最短距離為 |z₂−z₁| 的一半。
完整解答
  1. 求兩定點距離。

    ∣z2−z1∣=∣2−4i∣=20=25|z_2-z_1|=|2-4i|=\sqrt{20}=2\sqrt5
  2. 取一半,在 z=4+3i 達到。

    min⁡∣z−z1∣=5\min|z-z_1|=\sqrt5

z=4+3i 時最小值 √5。

檢查與易錯點:z₁ 本身並不與兩定點等距。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 求兩定點距離。
    ∣z2−z1∣=∣2−4i∣=20=25|z_2-z_1|=|2-4i|=\sqrt{20}=2\sqrt5
  • 取一半,在 z=4+3i 達到。
    min⁡∣z−z1∣=5\min|z-z_1|=\sqrt5

先思考,待同學準備好再展開提示。

19 / 鞏固#獨立練習

證明 ω⁷=1,並推得 1+ω+⋯+ω⁶=0。

ω=cos⁡2π7+isin⁡2π7\omega=\cos\frac{2\pi}7+i\sin\frac{2\pi}7

官方試卷 · jm02-2022 · 4(b)(i) · PDF 6

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考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用棣美弗定理。
提示 2
使用有限等比和並驗證 ω≠1。
完整解答
  1. 把幅角乘七。

    ω7=cos⁡2π+isin⁡2π=1\omega^7=\cos2\pi+i\sin2\pi=1
  2. 2π/7 不是 2π 的整數倍,故 ω−1≠0。

    1+ω+⋯+ω6=ω7−1ω−1=01+\omega+\cdots+\omega^6=\frac{\omega^7-1}{\omega-1}=0

ω⁷=1;七項和為零。

檢查與易錯點:除以 ω−1 前須確認 ω≠1。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 把幅角乘七。
    ω7=cos⁡2π+isin⁡2π=1\omega^7=\cos2\pi+i\sin2\pi=1
  • 2π/7 不是 2π 的整數倍,故 ω−1≠0。
    1+ω+⋯+ω6=ω7−1ω−1=01+\omega+\cdots+\omega^6=\frac{\omega^7-1}{\omega-1}=0

先思考,待同學準備好再展開提示。

20 / 鞏固#獨立練習

對正整數 n 證明共軛次方恆等式。

ωn+ω−n=2cos⁡2nπ7,ω=cis⁡(2π/7)\omega^n+\omega^{-n}=2\cos\frac{2n\pi}7,\quad\omega=\operatorname{cis}(2\pi/7)

官方試卷 · jm02-2022 · 4(b)(ii) · PDF 6

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考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
用 |ω|=1 理解負次方。
提示 2
兩虛部互相抵消。
完整解答
  1. 對兩個符號使用棣美弗定理。

    ω±n=cos⁡(2nπ/7)±isin⁡(2nπ/7)\omega^{\pm n}=\cos(2n\pi/7)\pm i\sin(2n\pi/7)
  2. 把共軛式相加。

    ωn+ω−n=2cos⁡(2nπ/7)\omega^n+\omega^{-n}=2\cos(2n\pi/7)

恆等式對每個正整數 n 成立。

檢查與易錯點:負次方是倒數,因模為一才等於共軛。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 對兩個符號使用棣美弗定理。
    ω±n=cos⁡(2nπ/7)±isin⁡(2nπ/7)\omega^{\pm n}=\cos(2n\pi/7)\pm i\sin(2n\pi/7)
  • 把共軛式相加。
    ωn+ω−n=2cos⁡(2nπ/7)\omega^n+\omega^{-n}=2\cos(2n\pi/7)

先思考,待同學準備好再展開提示。

21 / 鞏固#獨立練習

使用前述恆等式計算餘弦平方和。

cos⁡22π7+cos⁡24π7+cos⁡26π7\cos^2\frac{2\pi}7+\cos^2\frac{4\pi}7+\cos^2\frac{6\pi}7

官方試卷 · jm02-2022 · 4(b)(iii) · PDF 6

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考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
對 n=1、2、3,把 (ωⁿ+ω⁻ⁿ)/2 平方。
提示 2
負指數按模七化簡。
完整解答
  1. 展開每個餘弦平方。

    S=14∑n=13(ω2n+2+ω−2n)S=\frac14\sum_{n=1}^3(\omega^{2n}+2+\omega^{-2n})
  2. 六個非常數次方恰為 ω 至 ω⁶ 的重新排序。

    S=14(6+ω+ω2+⋯+ω6)=14(6−1)=54S=\frac14(6+\omega+\omega^2+\cdots+\omega^6)=\frac14(6-1)=\frac54

5/4。

檢查與易錯點:每個共軛和平方會產生常數 2。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 展開每個餘弦平方。
    S=14∑n=13(ω2n+2+ω−2n)S=\frac14\sum_{n=1}^3(\omega^{2n}+2+\omega^{-2n})
  • 六個非常數次方恰為 ω 至 ω⁶ 的重新排序。
    S=14(6+ω+ω2+⋯+ω6)=14(6−1)=54S=\frac14(6+\omega+\omega^2+\cdots+\omega^6)=\frac14(6-1)=\frac54

先思考,待同學準備好再展開提示。

22 / 鞏固#獨立練習

因式分解行列式。

D=∣ab+cb2+c2ba+ca2+c2ca+ba2+b2∣D=\begin{vmatrix}a&b+c&b^2+c^2\\b&a+c&a^2+c^2\\c&a+b&a^2+b^2\end{vmatrix}

官方試卷 · jm02-2022 · 5(a) · PDF 7

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 12

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
設 s=a+b+c、t=a²+b²+c²。
提示 2
用列運算化成范德蒙行列式。
完整解答
  1. 第二列加第一列成常數列,再用行列式多線性消去第三列的常數向量部分,全程毋須除以 s。

    D=det⁡[ v, s1, t1−v[2] ]=−sdet⁡[ v,1,v[2] ]=sdet⁡[ 1,v,v[2] ]D=\det[\,v,\ s\mathbf1,\ t\mathbf1-v^{[2]}\,]=-s\det[\,v,\mathbf1,v^{[2]}\,]=s\det[\,\mathbf1,v,v^{[2]}\,]
  2. 計算范德蒙行列式並整理因子。

    D=(a+b+c)(b−a)(c−a)(c−b)=(a−b)(b−c)(c−a)(a+b+c)D=(a+b+c)(b-a)(c-a)(c-b)=(a-b)(b-c)(c-a)(a+b+c)

(a−b)(b−c)(c−a)(a+b+c)。

檢查與易錯點:推導沒有除以 a+b+c,因此亦包括其為零的情況。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 第二列加第一列成常數列,再用行列式多線性消去第三列的常數向量部分,全程毋須除以 s。
    D=det⁡[ v, s1, t1−v[2] ]=−sdet⁡[ v,1,v[2] ]=sdet⁡[ 1,v,v[2] ]D=\det[\,v,\ s\mathbf1,\ t\mathbf1-v^{[2]}\,]=-s\det[\,v,\mathbf1,v^{[2]}\,]=s\det[\,\mathbf1,v,v^{[2]}\,]
  • 計算范德蒙行列式並整理因子。
    D=(a+b+c)(b−a)(c−a)(c−b)=(a−b)(b−c)(c−a)(a+b+c)D=(a+b+c)(b-a)(c-a)(c-b)=(a-b)(b-c)(c-a)(a+b+c)

先思考,待同學準備好再展開提示。

23 / 鞏固#獨立練習

求使方程組有唯一解的所有 p。

{x+y+pz=1px+y+z=px+py+z=q\begin{cases}x+y+pz=1\\px+y+z=p\\x+py+z=q\end{cases}

官方試卷 · jm02-2022 · 5(b)(i) · PDF 7

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 12

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
計算係數行列式。
提示 2
因式分解 p 的三次式。
完整解答
  1. 沿第一行展開。

    Δ=∣11pp111p1∣=1−p−(p−1)+p(p2−1)=p3−3p+2\Delta=\begin{vmatrix}1&1&p\\p&1&1\\1&p&1\end{vmatrix}=1-p-(p-1)+p(p^2-1)=p^3-3p+2
  2. 要求行列式非零。

    Δ=(p−1)2(p+2)≠0  ⟺  p≠1,−2\Delta=(p-1)^2(p+2)\ne0\iff p\ne1,-2

任何 q 下,p∈ℝ∖{1,−2}。

檢查與易錯點:右方參數 q 不影響係數矩陣可逆性。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 沿第一行展開。
    Δ=∣11pp111p1∣=1−p−(p−1)+p(p2−1)=p3−3p+2\Delta=\begin{vmatrix}1&1&p\\p&1&1\\1&p&1\end{vmatrix}=1-p-(p-1)+p(p^2-1)=p^3-3p+2
  • 要求行列式非零。
    Δ=(p−1)2(p+2)≠0  ⟺  p≠1,−2\Delta=(p-1)^2(p+2)\ne0\iff p\ne1,-2

先思考,待同學準備好再展開提示。

24 / 鞏固#獨立練習

求所有使方程組有多解的 p、q,並列各通解。

{x+y+pz=1px+y+z=px+py+z=q\begin{cases}x+y+pz=1\\px+y+z=p\\x+py+z=q\end{cases}

官方試卷 · jm02-2022 · 5(b)(ii) · PDF 7

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考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
只有 p=1、−2 可能非唯一。
提示 2
每個情況先檢查相容,再參數化。
完整解答
  1. p=1 時左方均為 x+y+z,相容要求 q=1。

    p=1,q=1:(x,y,z)=(1−s−t,s,t),s,t∈Rp=1,q=1:\quad(x,y,z)=(1-s-t,s,t),\quad s,t\in\mathbb R
  2. p=−2 時三式相加得 0=q−1,同樣要求 q=1。

    x+y−2z=1,−2x+y+z=−2x+y-2z=1,\quad-2x+y+z=-2
  3. 解兩個獨立方程並驗證第三式。

    p=−2,q=1:(x,y,z)=(1+t,t,t),t∈Rp=-2,q=1:\quad(x,y,z)=(1+t,t,t),\quad t\in\mathbb R

(p,q)=(1,1):(1−s−t,s,t);(−2,1):(1+t,t,t)。沒有其他多解情況。

檢查與易錯點:係數矩陣奇異時,若 q≠1 仍會無解。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • p=1 時左方均為 x+y+z,相容要求 q=1。
    p=1,q=1:(x,y,z)=(1−s−t,s,t),s,t∈Rp=1,q=1:\quad(x,y,z)=(1-s-t,s,t),\quad s,t\in\mathbb R
  • p=−2 時三式相加得 0=q−1,同樣要求 q=1。
    x+y−2z=1,−2x+y+z=−2x+y-2z=1,\quad-2x+y+z=-2
  • 解兩個獨立方程並驗證第三式。
    p=−2,q=1:(x,y,z)=(1+t,t,t),t∈Rp=-2,q=1:\quad(x,y,z)=(1+t,t,t),\quad t\in\mathbb R

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

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