第1章 · 正文1–40 頁
有理數
已教內容複習 · 基訓課時 1–20
有理數:數軸、相反數與絕對值
用有向數量、數軸次序、相反數及到零的距離作核心鞏固。
對照課時 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7有理數:運算、乘方與大數表示
在相關教材課時後,選練有理數運算、分數、乘方、科學記數法及近似數。
對照課時 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
規劃・練習・修訂
對應 9 章教材,共 28 個課堂包、448 題固定原創練習。
核心包配合相應正文課時學習後使用,亦可作章末複習。七上正文有 50 課時,八上有 52 課時;以下保留原書教學次序。
七、八年級上下冊共53包,齊備繁中/英文。含教師答案;學生核心、補練進階及教師版分開存放。
普通班:先備 4 分鐘、短探究 5、示範與帶做 8、獨立練習 15、訂正 5、離堂 3。進階班:探究 18、整理 4、精選練習 13、離堂 5。
每包一題示範、一題帶做、八題核心、四題補練及兩題進階。學生核心工作紙為兩頁 A4;補練及教師解答另印。
第1章 · 正文1–40 頁
已教內容複習 · 基訓課時 1–20
用有向數量、數軸次序、相反數及到零的距離作核心鞏固。
對照課時 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7在相關教材課時後,選練有理數運算、分數、乘方、科學記數法及近似數。
對照課時 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20第2章 · 正文41–54 頁
已教內容複習 · 基訓課時 21–27
辨認單項式與多項式的結構,分清係數與次數,並代入帶符號數值。
對照課時 21, 22保留帶符號係數,分辨不同指數,使用分配律,再以代值檢查。
對照課時 23, 24, 25, 26, 27第3章 · 正文55–78 頁
配合目前教學進度 · 基訓課時 28–39
分清代數式與含未知數的方程,檢驗解,並解釋等式兩邊的運算。
對照課時 28, 29合併同一邊的字母項、處理負係數,再驗算解;40 分鐘投影與紙筆課堂。
對照課時 30解兩邊含未知數的方程,解釋移項變號,再代回原方程;40 分鐘紙筆為主的課堂。
對照課時 31把因數分配到每一項,對整個等式去常數分母,並代回原方程驗算。
對照課時 32, 33選練費用、行程、工程、百分率、比例及分段收費模型,並按情境驗證解。
對照課時 34, 35, 36, 37, 38, 39第4章 · 正文79–100 頁
配合後續課時練習 · 基訓課時 40–50
分清直線、射線與線段,計算正方體的基本元素,使用點的次序及中點條件。
對照課時 40, 41, 42, 43, 44, 45依射線次序計算角度,處理度分換算、內角平分及互餘互補關係。
對照課時 46, 47, 48, 49, 50第11章 · 正文1–12 頁
已教內容複習 · 基訓課時 1–6
鞏固三角形嚴格不等式、周長及相關線段的定義。
對照課時 1, 2選用正確角和,分清相鄰角與不相鄰角,並由角度求多邊形邊數。
對照課時 3, 4, 5, 6第12章 · 正文13–28 頁
複習判定,再練習角平分線性質 · 基訓課時 7–14
讀懂頂點順序,檢查夾角,並寫出簡短而有據的證明。
對照課時 7, 8, 9根據真正已知選擇判定,完成沒有循環假設的短證明。
對照課時 10, 11, 12分清垂直距離與斜線段,練習等距計算,再逐步減少 AAS 證明支架。
對照課時 13分清正逆兩個方向,完成 HL 證明,再把等距用於角度及周長問題。
對照課時 14第13章 · 正文29–50 頁
配合接下來的教學進度 · 基訓課時 15–25
用摺合檢查辨認軸對稱,分清單個圖形的對稱與兩圖成軸對稱,並數完整對稱軸。
對照課時 15分清垂直與中點資料,證明到兩端等距,再以 SSS 證明逆命題。
對照課時 16作垂直平分線,把同一條軸與全部已給對應點核對,再畫熟悉圖形的完整對稱軸。
對照課時 17利用已知軸逐點反射整個圖形,再聯繫x、y軸的坐標規律。
對照課時 18, 19有條件地應用性質及逆命題,練習30°直角三角形,並選做反射最短路徑進階。
對照課時 20, 21, 22, 23, 24, 25第14章 · 正文51–78 頁
配合後續課時練習 · 基訓課時 26–39
鞏固三種冪法則,準確分配單項式與多項式的乘積。
對照課時 26, 27, 28, 29, 30, 31練習平方差、完全平方及逐項相除,並保留除式不為零的限制。
對照課時 32, 33, 34, 35, 36選擇方法,在整數範圍完全分解,再展開核對。
對照課時 37, 38, 39第15章 · 正文79–104 頁
配合後續課時練習 · 基訓課時 40–52
分清分子為零與分母為零,約分後仍保留原限制。
對照課時 40, 41鞏固通分、乘除及負整數指數,配合短題核對科學記數法。
對照課時 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48完整去分母、檢查增根,並建立工程與行程模型。
對照課時 49, 50, 51, 52記錄核心題完成情況、兩道離堂題及兩項常見錯法。若不少學生未完成,先增加帶做或拆細步驟,再增加題量。其後按試教資料補齊逐課時變式,逐步深化上下冊題組。
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