寫出所用法則,並完全化簡。
- 用 (a±b)²=a²±2ab+b²,不可漏去中間項。
- 寫出一行中間步驟,不要略去乘積或正負號。
- 化簡結果是 4x²-12x+9;交代每一項的來源。
- 用 (a±b)²=a²±2ab+b²,不可漏去中間項。
- 。
- 合併同類項,得 4x²-12x+9。
- 逐項核對正負號、係數及指數。
4x²-12x+9。
檢核清單
- 寫出法則及完整中間步驟。
- 答案為代數上等值的最簡式。
觀察・解釋
先用乘法展開 (x+2)²,再套公式:4x 從哪裡來?
二項式平方包含中間項;同底數相除時指數相減,而 a⁰=1 要求 a≠0。
可按本頁問題作紙筆討論;原活動另頁開啟。
寫出所用法則,並完全化簡。
4x²-12x+9。
寫出所用法則,並完全化簡。
9x²-4。
計算 (−3)²,注意符號。
9。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
x³;x≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-25。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²+8x+16。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
1;x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
2x²-3x;x≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-4x+4。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²+2x。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-36。
寫出所用法則,並完全化簡。
9x²+6x+1。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
x³;x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0、y≠0。
-4x²y;x≠0、y≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
12x。
寫出所用法則,並完全化簡。
-4x+2。
分配律、正整數指數、係數運算及同類項。
按需要使用示範及帶做,再完成八題核心;補練及進階按程度選用。要求學生交代理由,並驗算原方程或展開核對。
收集紙本離堂題,記錄完成情況及常見錯法;本頁不批改或儲存紙筆答案。
寫出所用法則,並完全化簡。
4x²-12x+9。
寫出所用法則,並完全化簡。
9x²-4。
計算 (−3)²,注意符號。
9。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
x³;x≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-25。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²+8x+16。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
1;x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
2x²-3x;x≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-4x+4。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²+2x。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-36。
寫出所用法則,並完全化簡。
9x²+6x+1。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
x³;x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0、y≠0。
-4x²y;x≠0、y≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
12x。
寫出所用法則,並完全化簡。
-4x+2。
七、八年級上下冊共53包,齊備繁中/英文。含教師答案;學生核心、補練進階及教師版分開存放。
學生核心工作紙:兩頁A4。補練另頁;教師版另附參考推理。
對應課本課時教學後的章節核心練習;這些題目不代替每一節新授課。
大湾区初中数学三维课堂(八年级上册)正文.pdf
八上・正文 63–72 頁・基訓第 32–36 課時
題目及解說為原創;本頁不重刊教材或答案PDF。
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計算 (−3)²,注意符號。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
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化簡;保留原除式限制 x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
寫出所用法則,並完全化簡。
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寫出所用法則,並完全化簡。
寫出所用法則,並完全化簡。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0、y≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
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按需要使用示範及帶做,再完成八題核心;補練及進階按程度選用。要求學生交代理由,並驗算原方程或展開核對。
寫出所用法則,並完全化簡。
4x²-12x+9。
寫出所用法則,並完全化簡。
9x²-4。
計算 (−3)²,注意符號。
9。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
x³;x≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-25。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²+8x+16。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
1;x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
2x²-3x;x≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-4x+4。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²+2x。
寫出所用法則,並完全化簡。
x²-36。
寫出所用法則,並完全化簡。
9x²+6x+1。
化簡;保留原除式限制 x≠0。
x³;x≠0。
化簡;保留原除式限制 x≠0、y≠0。
-4x²y;x≠0、y≠0。
寫出所用法則,並完全化簡。
12x。
寫出所用法則,並完全化簡。
-4x+2。