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學習・解釋・訂正

圓錐曲線交點、弦與逆問題

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

高二選擇性必修 第一册(A版).pdf · 3.1 · PDF 110 / 印刷頁 105

先重溫:橢圓:定義、軸與限制雙曲線:分支與漸近線拋物線:焦點與準線

專題 01

圓錐曲線交點、弦與逆問題

檢查次數及定義域後解直線曲線聯立式;用韋達求中點軌跡,由中點還原弦。

學完之後,你能解釋

  • 保留所有根並代回原聯立式。
  • 只對真正二次方程使用判別式。
  • 利用根和根積,避免不必要地逐一求端點。

消元須注意可逆性

中點題通常只需根和;逆向求弦題可能同時需要根和與根積。

代入直線後,先檢查次數再數根。真正二次式可用韋達求中點;斜率參數形式須另補垂直線。

Ax2+Bx+C=0,x1+x2=−B/A(A≠0)Ax^2+Bx+C=0,\quad x_1+x_2=-B/A\quad(A\ne0)
  1. 把y=mx+b代入橢圓方程。

    (4+9m2)x2+18mbx+9b2−36=0(4+9m^2)x^2+18mbx+9b^2-36=0
  2. 有兩交點時,毋須逐一開根便可求平均。

    xM=−9mb/(4+9m2)x_M=-9mb/(4+9m^2)

成立條件

  • 除以變量前須檢查零情況。
  • 以判別式判相切,須假設二次係數非零。
  • 軌跡推導須有必要性及充分性,並補遺漏參數情況。

反例:把x²=4x除以x會漏掉原點交點。

  • 聯立式↔消元方程↔根的關係↔弦的幾何。

預測 → 操作 → 解釋 → 遷移

先留下預測,再探索關係。

課節思考:預測截距經過相切值時交點數如何改變。

模型實驗:先預測調整下列參數會改變哪個結果,再以顯示的數值檢查,並與課節問題比較。

此橢圓的實際二次式首項係數總為正;判別式零時兩端點重合,垂直線另行處理。M

此橢圓的實際二次式首項係數總為正;判別式零時兩端點重合,垂直線另行處理。

圖像的數值資料,可列印
量數值
A6.25
B9
C-27
discriminant / 判別式756
intersections / 交點數2
midpoint / 中點-0.72, 0.64

解釋:模型列出實際二次式、判別式及中點,另提供垂直線模式。

遷移:選一割線並移至相切,解釋邊界上兩端點及中點為何重合。

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

例題 1–3:先讀完整示範;由已完成的首步接續推理;再獨立選方法,完成後才展開解答。其餘練習可於課後繼續。

01 / 基礎#示範例題

求橢圓與直線的兩個交點。

x2/9+y2/4=1, y=1x^2/9+y^2/4=1,\ y=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
代入固定y坐標。
提示 2
保留平方根兩個符號。
完整解答
  1. 餘下二次式只含x。

    x2/9=3/4x^2/9=3/4
  2. 把每個x配上原y。

    (x,y)=(±33/2,1)(x,y)=(\pm3\sqrt3/2,1)

(±3√3/2,1)。

檢查與易錯點:只有x根,不是完整交點。

推理清單・自評/教師評核
  • (±3√3/2,1)。
  • 只有x根,不是完整交點。

先思考,待同學準備好再展開提示。

02 / 鞏固#示範例題

求交點,並保留頂點。

y2=4x, y=xy^2=4x,\ y=x

已提供首步,請接續推理:方程包含零根。

x2−4x=x(x−4)=0x^2-4x=x(x-4)=0
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
代入y=x。
提示 2
因式分解,不要除以x。
完整解答
  1. 方程包含零根。

    x2−4x=x(x−4)=0x^2-4x=x(x-4)=0
  2. 把每根代回y=x。

    (x,y)=(0,0),(4,4)(x,y)=(0,0),(4,4)

(0,0)及(4,4)。

檢查與易錯點:除以x會漏掉頂點。

推理清單・自評/教師評核
  • (0,0)及(4,4)。
  • 除以x會漏掉頂點。

先思考,待同學準備好再展開提示。

03 / 遷移#示範例題

對全部實數k,分類與y=x+k的交點,解釋一個交點為何不足以判斷相切。

x2−y2=1x^2-y^2=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
代入後須檢查首項係數。
提示 2
相除前分開k=0。
完整解答
  1. 二次項抵消。

    −2kx−k2=1-2kx-k^2=1
  2. k零時矛盾;非零時有一個有限交點。

    x=−(1+k2)/(2k), y=(k2−1)/(2k)x=-(1+k^2)/(2k),\ y=(k^2-1)/(2k)
  3. 斜率一不可能是切線方向,否則要求曲線上x=y。

k=0時無交點;k≠0時有一個非相切交點。

檢查與易錯點:判別式檢驗先假設方程確實為二次。

推理清單・自評/教師評核
  • k=0時無交點;k≠0時有一個非相切交點。
  • 判別式檢驗先假設方程確實為二次。

先思考,待同學準備好再展開提示。

04 / 基礎#獨立練習

求y=0截出的弦長。

x2/9+y2/4=1x^2/9+y^2/4=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
端點位於長軸。
提示 2
把其坐標相減。
完整解答
  1. 令y=0,得x=±3。

    x2=9x^2=9
  2. 量度兩頂點之間。

    L=3−(−3)=6L=3-(-3)=6

長度6。

檢查與易錯點:一條半軸只是這條弦的一半。

先思考,待同學準備好再展開提示。

05 / 基礎#獨立練習

有多少個實交點?

x2/9+y2/4=1, y=3x^2/9+y^2/4=1,\ y=3
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
y項已大於一。
提示 2
實數平方不能為負。
完整解答
  1. 代入y=3。

    x2/9=1−9/4=−5/4x^2/9=1-9/4=-5/4
  2. 沒有實數x滿足。

零個交點。

檢查與易錯點:不可把負數開成實數平方根。

先思考,待同學準備好再展開提示。

06 / 基礎#獨立練習

證明y=x+1與y²=4x相切,並求切點。

考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
代入並整理成真正二次方程。
提示 2
此處重根辨認切點。
完整解答
  1. 消元式為完全平方。

    (x+1)2=4x⇒(x−1)2=0(x+1)^2=4x\Rightarrow(x-1)^2=0
  2. 代回並檢查斜率。

    (x,y)=(1,2), 2yy′=4⇒y′=1(x,y)=(1,2),\ 2y y\prime=4\Rightarrow y\prime=1

在(1,2)相切。

檢查與易錯點:須檢查二次首項係數非零。

推理清單・自評/教師評核
  • 在(1,2)相切。
  • 須檢查二次首項係數非零。

先思考,待同學準備好再展開提示。

07 / 基礎#獨立練習

解釋為何通過橢圓中心的任何弦,其中點都是中心。

x2/9+y2/4=1x^2/9+y^2/4=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
方程在(x,y)→(−x,−y)下不變。
提示 2
過原點直線亦保留此對稱。
完整解答
  1. 兩端點形成相反點對。

    B=−AB=-A
  2. 平均即中心。

    (A+B)/2=(0,0)(A+B)/2=(0,0)

中點為(0,0)。

檢查與易錯點:此推理要求弦經中心,不適用任意弦。

推理清單・自評/教師評核
  • 中點為(0,0)。
  • 此推理要求弦經中心,不適用任意弦。

先思考,待同學準備好再展開提示。

08 / 鞏固#獨立練習

y=x+b與橢圓相切時,求b²。

x2/9+y2/4=1x^2/9+y^2/4=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
代入並保留參數b。
提示 2
令二次判別式為零。
完整解答
  1. 去分母。

    13x2+18bx+9b2−36=013x^2+18bx+9b^2-36=0
  2. 解判別式為零的方程。

    Δ=144(13−b2)=0\Delta=144(13-b^2)=0

b²=13,故b=±√13。

檢查與易錯點:有兩條平行切線,分處兩側。

先思考,待同學準備好再展開提示。

09 / 鞏固#獨立練習

不逐一解兩端點,求弦中點。

x2/9+y2/4=1, y=x+1x^2/9+y^2/4=1,\ y=x+1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
使用二次根之和。
提示 2
直線把平均y與平均x連結。
完整解答
  1. 代入後得根和−18/13。

    13x2+18x−27=013x^2+18x-27=0
  2. 把根和減半,再用y=x+1。

    M=(−9/13,4/13)M=(-9/13,4/13)

M=(−9/13,4/13)。

檢查與易錯點:弦中點通常在橢圓內,不在其上。

推理清單・自評/教師評核
  • M=(−9/13,4/13)。
  • 弦中點通常在橢圓內,不在其上。

先思考,待同學準備好再展開提示。

10 / 鞏固#獨立練習

求右頂點切線,並解釋y=mx+b為何不能表示它。

x2/9+y2/4=1x^2/9+y^2/4=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
右頂點為(3,0)。
提示 2
該處切線垂直水平半徑。
完整解答
  1. 切線方程固定x。

    x=3x=3
  2. 其斜率未定義,沒有有限m適用。

x=3。

檢查與易錯點:斜率式參數表示會漏掉垂直線。

推理清單・自評/教師評核
  • x=3。
  • 斜率式參數表示會漏掉垂直線。

先思考,待同學準備好再展開提示。

11 / 鞏固#獨立練習

求y=1所截弦長的平方。

x2/9+y2/4=1x^2/9+y^2/4=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
端點有相反x坐標。
提示 2
水平差為正根兩倍。
完整解答
  1. 求x坐標平方。

    x2=27/4x^2=27/4
  2. 把整條弦長平方。

    L2=4x2=27L^2=4x^2=27

L²=27。

檢查與易錯點:長度加倍,平方變四倍。

先思考,待同學準備好再展開提示。

12 / 遷移#獨立練習

所有過P=(0,1)的直線與橢圓形成弦。求其中點M=(h,k)的軌跡,須包括垂直線。

x2/9+y2/4=1x^2/9+y^2/4=1
考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
對y=mx+1用韋達求h、k。
提示 2
消去m,再補回遺漏的垂直情況。
完整解答
  1. 消元二次式給出中點參數。

    h=−9m/(4+9m2), k=4/(4+9m2)h=-9m/(4+9m^2),\ k=4/(4+9m^2)
  2. 消去m並配方。

    h2/9+k(k−1)/4=0h^2/9+k(k-1)/4=0
  3. 有限m給k>0;垂直弦補入(0,0)。其餘軌跡點可還原m=−4h/(9k)。

    h2/(9/16)+(k−1/2)2/(1/4)=1h^2/(9/16)+(k-1/2)^2/(1/4)=1

完整橢圓h²/(9/16)+(k−1/2)²/(1/4)=1。

檢查與易錯點:只作消元,會掩蓋斜率形式漏掉的點。

推理清單・自評/教師評核
  • 完整橢圓h²/(9/16)+(k−1/2)²/(1/4)=1。
  • 只作消元,會掩蓋斜率形式漏掉的點。

先思考,待同學準備好再展開提示。

13 / 遷移#獨立練習

y²=4x的一條弦,中點為(2,1)。還原弦所在直線及兩端點。

考點與先備課節

範圍:JM01 / JM02

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
設端點縱坐標為y₁、y₂。
提示 2
用縱坐標和及中點x坐標求乘積。
完整解答
  1. 中點條件給和2及平方和16。

    y1+y2=2, y12+y22=16⇒y1y2=−6y_1+y_2=2,\ y_1^2+y_2^2=16\Rightarrow y_1y_2=-6
  2. 縱坐標滿足同一二次式。

    y2−2y−6=0⇒y=1±7y^2-2y-6=0\Rightarrow y=1\pm\sqrt7
  3. 用x=y²/4,並匹配符號。

    (x,y)=(2±7/2,1±7), 2x−y=3(x,y)=(2\pm\sqrt7/2,1\pm\sqrt7),\ 2x-y=3

弦線2x−y=3;端點(2±√7/2,1±√7),符號相配。

檢查與易錯點:兩個±符號相連,不是可獨立選成四點。

推理清單・自評/教師評核
  • 弦線2x−y=3;端點(2±√7/2,1±√7),符號相配。
  • 兩個±符號相連,不是可獨立選成四點。

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

課末檢核與訂正

回看最近核對的答案及解釋;改動草稿後須重新核對。書面推理需要自評或教師評核。

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    教師備課與評核

    40 分鐘教案

    分鐘環節教師及學生任務
    5預測與診斷找出一份解答漏掉的零根。
    8概念推導推導橢圓直線二次式及韋達中點。
    10引導應用分類割線、切線、外離及降次情況。
    12遷移與解釋還原一條弦,並包括垂直情況地證明完整中點軌跡。
    5離堂證據在判別式準則旁寫出次數條件。

    提問順序

    • 代入後實際是幾次?
    • 不寫出兩個根式,能否求中點?

    板書發展

    • 把次數檢查寫在判別式之前,根後寫代回檢查。
    • 中點軌跡另留一格處理垂直弦及反向參數還原。

    預期正誤回答

    • 學生只證弦中點滿足橢圓式;追問橢圓上任意點如何還原一條弦。
    • 正確作答:「分解x(x−4)=0時保留x=0,再用y=x。」
    • 錯誤作答:「除以x得x=4,所以只有交點(4,4)。」

    追問

    • 拋物線逆向弦題中,哪個資料決定斜率?

    補救

    • 先分解x(x−4)=0,不先除法;逐點代入y=x。

    離堂檢核

    • 說出用Δ=0判相切前須補的檢查。

    評核清單與作答示例

    • 評核次數、完整保根、代回及雙向軌跡論證。示例:有限m涵蓋k>0;垂直弦補上(0,0),完成中點軌跡。
      正確作答:「分解x(x−4)=0時保留x=0,再用y=x。」

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    教材與來源說明 ↗