數出不同元素個數。
- 依題目所列定義域、單位與抽樣假設作答。
考點與先備課節
計算過程與解釋
逐步建立思路
提示 1
提示 2
完整解答
檢查元素資格,並只計算不同物件。
計算或化簡此關係式。
次序與重複書寫不改變集合。
所求值為 3。
檢查與易錯點:次序與重複書寫不改變集合。
先思考,待同學準備好再展開提示。
學習・解釋・訂正
先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。
專題 01
混合評量:辨認方法、說明理由,再訂正自己的推理。
每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。
計算過程與解釋
逐步建立思路
檢查元素資格,並只計算不同物件。
計算或化簡此關係式。
次序與重複書寫不改變集合。
所求值為 3。
檢查與易錯點:次序與重複書寫不改變集合。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
逐個元素使用包含關係的定義。
計算或化簡此關係式。
原集合非空時,空集仍是真子集。
所求值為 255。
檢查與易錯點:原集合非空時,空集仍是真子集。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
把元素資格轉成「且」、「或」及「非」。
計算或化簡此關係式。
補集取決於指定全集。
所求值為 17。
檢查與易錯點:補集取決於指定全集。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
甲部推理
檢查兩個方向,失敗時找出反例。
計算或化簡此關係式。
約去因數要求該因數非零。
乙部推理
檢查兩個方向,失敗時找出反例。
計算或化簡此關係式。
一個合適反例已能推翻全稱敘述。
甲:x≠0 時成立;缺少此條件可能失敗。 乙:取 a=-8、b=-9。
檢查與易錯點:約去因數要求該因數非零。 一個合適反例已能推翻全稱敘述。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
保留數域,區分所有值與一個見證。
計算或化簡此關係式。
存在只需一個見證;計數則須找所有合適見證。
所求值為 13。
檢查與易錯點:存在只需一個見證;計數則須找所有合適見證。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
檢查元素資格,並只計算不同物件。
計算或化簡此關係式。
任一集合的每個元素均出現在另一集合中。
相等,元素完全相同。
檢查與易錯點:任一集合的每個元素均出現在另一集合中。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
甲部推理
逐個元素使用包含關係的定義。
計算或化簡此關係式。
所要求的反例不可能存在。
乙部推理
逐個元素使用包含關係的定義。
計算或化簡此關係式。
空集與原集合均須計算。
甲:空集中沒有元素能違反包含條件。 乙:所求值為 1024。
檢查與易錯點:所要求的反例不可能存在。 空集與原集合均須計算。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
把元素資格轉成「且」、「或」及「非」。
計算或化簡此關係式。
兩端點各違反至少一個原條件。
交集為 (8,11)。
檢查與易錯點:兩端點各違反至少一個原條件。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
甲部推理
檢查兩個方向,失敗時找出反例。
計算或化簡此關係式。
一個合適反例已能推翻全稱敘述。
乙部推理
檢查兩個方向,失敗時找出反例。
計算或化簡此關係式。
包含式的「或」允許兩因數皆零。
甲:取 a=-8、b=-9。 乙:至少一個因數為零。
檢查與易錯點:一個合適反例已能推翻全稱敘述。 包含式的「或」允許兩因數皆零。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
保留數域,區分所有值與一個見證。
計算或化簡此關係式。
否定包含相等情況。
存在實數 x 使 x²≤8。
檢查與易錯點:否定包含相等情況。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
甲部推理
檢查元素資格,並只計算不同物件。
不同讀者可能對元素資格有分歧。固定書目與出版年份後,元素資格才能明確判定。
集合元素資格須確定,不能只是個人喜好。
乙部推理
檢查元素資格,並只計算不同物件。
計算或化簡此關係式。
次序與重複書寫不改變集合。
甲:否;可改用某固定年份出版的書等客觀準則。 乙:所求值為 3。
檢查與易錯點:集合元素資格須確定,不能只是個人喜好。 次序與重複書寫不改變集合。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
逐個元素使用包含關係的定義。
計算或化簡此關係式。
空集與原集合均須計算。
所求值為 1024。
檢查與易錯點:空集與原集合均須計算。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
把元素資格轉成「且」、「或」及「非」。
計算或化簡此關係式。
聯集每個元素只計一次。
所求值為 23。
檢查與易錯點:聯集每個元素只計一次。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
甲部推理
檢查兩個方向,失敗時找出反例。
計算或化簡此關係式。
包含式的「或」允許兩因數皆零。
乙部推理
檢查兩個方向,失敗時找出反例。
計算或化簡此關係式。
約去因數要求該因數非零。
甲:至少一個因數為零。 乙:x≠0 時成立;缺少此條件可能失敗。
檢查與易錯點:包含式的「或」允許兩因數皆零。 約去因數要求該因數非零。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
甲部推理
保留數域,區分所有值與一個見證。
計算或化簡此關係式。
一個失敗的見證已足夠。
乙部推理
保留數域,區分所有值與一個見證。
計算或化簡此關係式。
存在只需一個見證;計數則須找所有合適見證。
甲:n=0 是反例。 乙:所求值為 13。
檢查與易錯點:一個失敗的見證已足夠。 存在只需一個見證;計數則須找所有合適見證。
先思考,待同學準備好再展開提示。
回看最近核對的答案及解釋;改動草稿後須重新核對。書面推理需要自評或教師評核。
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