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學習・解釋・訂正

求 y=f(x) 的拐點。

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

專題 01

2021 JM02

拐點須有凹凸性改變;只有 f″=0 並不足夠。

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 鞏固#獨立練習

求 y=f(x) 的拐點。

f(x)=2x3−9x2+12x−5f(x)=2x^3-9x^2+12x-5

官方試卷 · jm02-2021 · 2(a)(iii) · PDF 4

官方原卷及參考答案 ↗ · 參考答案 PDF 頁 8

考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
解 f″(x)=0。
提示 2
檢查該處凹凸性確有改變。
完整解答
  1. 二階導數在3/2處為零。

    12x−18=0  ⟹  x=3212x-18=0\implies x=\tfrac32
  2. 二階導數由負變正,再求縱坐標。

    x<32:f′′<0;x>32:f′′>0;f(32)=−12x<\tfrac32:f''<0;\quad x>\tfrac32:f''>0;\quad f(\tfrac32)=-\tfrac12

拐點為 (3/2,−1/2)。

檢查與易錯點:拐點須有凹凸性改變;只有 f″=0 並不足夠。

推理清單・自評/教師評核
  • 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
  • 二階導數在3/2處為零。
    12x−18=0  ⟹  x=3212x-18=0\implies x=\tfrac32
  • 二階導數由負變正,再求縱坐標。
    x<32:f′′<0;x>32:f′′>0;f(32)=−12x<\tfrac32:f''<0;\quad x>\tfrac32:f''>0;\quad f(\tfrac32)=-\tfrac12

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

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教材與來源說明 ↗