x=−1、0、1；y=−t、0、t。求最小二乘斜率。
- Sxx>0；超出觀察 x 範圍的外推須另作論證，預測不是確定結果。
考點與先備課節
計算過程與解釋
逐步建立思路
提示 1
使用配對數據摘要，保留各觀察值之間的配對。
提示 2
使用此中間關係式。
完整解答
使用配對數據摘要，保留各觀察值之間的配對。
運用所列關係式，並保留適用條件。
運用所列關係式，並保留適用條件。
計算乘積時須保留配對次序。
所求值為 30。
檢查與易錯點：計算乘積時須保留配對次序。
先思考，待同學準備好再展開提示。
學習・解釋・訂正
x=−1、0、1；y=−t、0、t。求最小二乘斜率。
先理解概念，獨立嘗試，再解釋想法如何改變。
專題 01
成對數據的統計分析：混合複習
混合評量：辨認方法、說明理由，再訂正自己的推理。
學完之後，你能解釋
- 不依賴題目排列提示，綜合運用本章知識。
試一試，把思路寫下來。
每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變，不只抄下答案。
教師備課與評核
提問順序
- 計算前，先請學生指出適用條件。
板書重點
- 比較成立的方法，並標示各自條件。
預期想法
- 最終數值正確，仍可能遺漏假設。
評核清單
- 分別檢核方法、條件、推理與結果解釋。