← 高中數學研習室

學習・解釋・訂正

用乘積法則化簡。

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

專題 01

指數函數與對數函數:綜合評估

混合評量:辨認方法、說明理由,再訂正自己的推理。

學完之後,你能解釋

  • 不依賴題目排列提示,綜合運用本章知識。

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 遷移#獨立練習

用乘積法則化簡。

log⁡2512+log⁡28\log_2512+\log_2 8
  • 依題目所列定義域、單位與抽樣假設作答。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把對數改寫成指數方程,並檢查底數及真數條件。
提示 2
對數相加對應正真數相乘。
完整解答
  1. 把對數改寫成指數方程,並檢查底數及真數條件。

  2. 計算或化簡此關係式。

    log⁡2(512⋅8)=log⁡24096=12\log_2(512\cdot8)=\log_24096=12
  3. 並不對應真數相加。

所求值為 12。

檢查與易錯點:並不對應真數相加。

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

教師備課與評核

提問順序

  • 計算前,先請學生指出適用條件。

板書重點

  • 比較成立的方法,並標示各自條件。

預期想法

  • 最終數值正確,仍可能遺漏假設。

評核清單

  • 分別檢核方法、條件、推理與結果解釋。

免登入,紀錄保存在此瀏覽器;清除資料前請先匯出。書面推理按清單自評或由教師評核。

教材與來源說明 ↗