逐步建立思路
提示 1
把第一行加到第二行。
提示 2
提出 a+b+c,再把第一列從第二、三列減去。
完整解答
第二行各項變成相同。
列相減後,沿第二行展開。
展開並收集二次因式。
(a+b+c)(a²+b²+c²−ab−bc−ca)。
檢查與易錯點:位置 (2,1) 的代數餘子式有負號。
推理清單・自評/教師評核
- 以下為自編教學評核清單;官方分值以原卷為準。
- 第二行各項變成相同。
- 列相減後,沿第二行展開。
- 展開並收集二次因式。
先思考,待同學準備好再展開提示。
學習・解釋・訂正
先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。
專題 01
位置 (2,1) 的代數餘子式有負號。
每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。
逐步建立思路
第二行各項變成相同。
列相減後,沿第二行展開。
展開並收集二次因式。
(a+b+c)(a²+b²+c²−ab−bc−ca)。
檢查與易錯點:位置 (2,1) 的代數餘子式有負號。
先思考,待同學準備好再展開提示。