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學習・解釋・訂正

求 c²。

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

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高二選擇性必修 第一册(A版).pdf · 3.2 · PDF 123 / 印刷頁 118

先重溫:橢圓

專題 01

雙曲線

運用距離差定義、漸近線及分支限制。

學完之後,你能解釋

  • 運用距離差定義、漸近線及分支限制。
  • 在新情境中說明方法的理由,並檢查適用條件。

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 基礎#示範例題

求 c²。

x2/4−y2/4=1x^2/4-y^2/4=1
  • a、b>0 且 e>1;距離差取絕對值,漸近線不屬於雙曲線。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
把幾何條件轉成座標方程。
提示 2
使用此中間關係式。
c2=a2+b2c^2=a^2+b^2
完整解答
  1. 把幾何條件轉成座標方程。

  2. 運用所列關係式,並保留適用條件。

    c2=4+4=8c^2=4+4=8
  3. 雙曲線的焦點參數平方為半軸平方之和。

所求值為 8。

檢查與易錯點:雙曲線的焦點參數平方為半軸平方之和。

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

教師備課與評核

提問順序

  • 運用距離差定義、漸近線及分支限制。
  • 「雙曲線」中哪一個條件不可缺少?
  • 直線與雙曲線只有一個交點時,必定相切嗎?

板書重點

  • 參數:對水平雙曲線,c²=a²+b²,漸近線為 y=±(b/a)x。
  • 分支條件:a、b>0 且 e>1;距離差取絕對值,漸近線不屬於雙曲線。

預期想法

  • 使用 c²=a²−b² 是把雙曲線與橢圓混淆。

評核清單

  • 1分:選取正確表示法及條件。
  • 1分:建立中間關係式。
  • 1分:完成連貫的計算或證明。
  • 1分:解釋並檢查結論。

免登入,紀錄保存在此瀏覽器;清除資料前請先匯出。書面推理按清單自評或由教師評核。

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