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學習・解釋・訂正

求相反角的正弦。

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

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高一必修 第一册(A版).pdf · 5.3 · PDF 195 / 印刷頁 188

先重溫:三角函數的概念

專題 01

誘導公式

透過定義、對照例子及有理據的應用,掌握誘導公式。

學完之後,你能解釋

  • 運用誘導公式,並明示角量單位及定義域。
  • 連結不同表示法,說明每步理由,並處理邊界情況。
  • 能解釋解法,並把概念用於改變了的情境。

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 基礎#獨立練習

求相反角的正弦。

sin⁡α=5/13;sin⁡(−α)\sin\alpha=5/13;\quad\sin(-\alpha)
  • 依題目所列定義域、單位與抽樣假設作答。
考點與先備課節

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
利用單位圓對稱及周期性,化簡前先判斷符號。
提示 2
正弦為奇函數。
完整解答
  1. 利用單位圓對稱及周期性,化簡前先判斷符號。

  2. 計算或化簡此關係式。

    sin⁡(−α)=−sin⁡α=−5/13\sin(-\alpha)=-\sin\alpha=-5/13
  3. 角取相反數相當於沿橫軸反射。

所求值為 -0.38461538。

檢查與易錯點:角取相反數相當於沿橫軸反射。

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

教師備課與評核

提問順序

  • 使用「誘導公式」的主要法則前,須滿足甚麼條件?
  • 哪一種表示法能使此題較易處理?為甚麼?
  • 改變一項假設後,原結論還成立嗎?

板書重點

  • 運用誘導公式,並明示角量單位及定義域。
  • 對稱:反射決定哪個坐標變號。
  • 周期性:整周保持正弦餘弦;半周保持有定義的正切。
  • 總結:條件 → 表示 → 推理 → 檢驗。

預期想法

  • 預期理由:反射決定哪個坐標變號。
  • 預期理由:整周保持正弦餘弦;半周保持有定義的正切。
  • 預期修正:反射後餘弦可能須變號。

評核清單

  • 1:辨識已知條件及所求。
  • 1:選取合適定義、表示或方法。
  • 1:推理連貫且正確。
  • 1:檢驗條件並解釋結果。

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教材與來源說明 ↗