固定指數
冪函數為 x 的固定次冪,須配合實數定義域。
學習・解釋・訂正
先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。
高一必修 第一册(A版).pdf · 3.3 · PDF 96 / 印刷頁 89
先重溫:函數的基本性質
專題 01
透過定義、對照例子及有理據的應用,掌握冪函數。
冪函數為 x 的固定次冪,須配合實數定義域。
負、分數及整數指數有不同限制與性質。
預測 → 操作 → 解釋 → 遷移
課節思考:計算前,預測「冪函數」的一項定義條件改變後,結論會怎樣改變,並記錄理由。
模型實驗:先預測調整下列參數會改變哪個結果,再以顯示的數值檢查,並與課節問題比較。
三次圖像:水平平移 0,垂直平移 0;自變量改成 x−0。
解釋:比較兩個符合條件的例子及一個邊界或不符合條件的例子,利用所述定義解釋差異。
遷移:自擬新例子及一個容易令人信服的錯誤解法,再指出缺漏條件並修正。
每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
不可把乘方當成底數乘指數。
所求值為 8。
檢查與易錯點:不可把乘方當成底數乘指數。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
計算或化簡此關係式。
所示非零輸入可取到每個正輸出;零既不是可取輸入,也不是可取輸出。
定義域 x≠0;值域 y>0。
檢查與易錯點:所示非零輸入可取到每個正輸出;零既不是可取輸入,也不是可取輸出。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
倒數冪在正半軸遞減。
0<x<1/2。
檢查與易錯點:倒數冪在正半軸遞減。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
不可把乘方當成底數乘指數。
所求值為 27。
檢查與易錯點:不可把乘方當成底數乘指數。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
使用實數算術平方根。
計算或化簡此關係式。
只有非負界限而未證可取得,仍未確立完整值域。
定義域和值域均為 [0,∞)。
檢查與易錯點:只有非負界限而未證可取得,仍未確立完整值域。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
與偶次根不同,實數奇次根允許負輸入。
所求值為 -3。
檢查與易錯點:與偶次根不同,實數奇次根允許負輸入。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
底數在零與一之間時,正指數越大,值越小。
x³<x²。
檢查與易錯點:底數在零與一之間時,正指數越大,值越小。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
指數為偶整數,定義域亦對稱。
偶函數。
檢查與易錯點:指數為偶整數,定義域亦對稱。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
倍數函數不一定符合所述係數為一的冪函數形式。
所求值為 4。
檢查與易錯點:倍數函數不一定符合所述係數為一的冪函數形式。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
倒數冪在正半軸遞減。
0<x<1/3。
檢查與易錯點:倒數冪在正半軸遞減。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
不可把乘方當成底數乘指數。
所求值為 64。
檢查與易錯點:不可把乘方當成底數乘指數。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
立方根接受所有實數輸入。
計算或化簡此關係式。
所示原像可取到每個非負輸出;負輸入須明示實數根的解讀。
定義域為 R;值域 [0,∞);偶函數。
檢查與易錯點:所示原像可取到每個非負輸出;負輸入須明示實數根的解讀。
先思考,待同學準備好再展開提示。
計算過程與解釋
逐步建立思路
辨識指數、實數定義域及大小次序的變化。
計算或化簡此關係式。
與偶次根不同,實數奇次根允許負輸入。
所求值為 -4。
檢查與易錯點:與偶次根不同,實數奇次根允許負輸入。
先思考,待同學準備好再展開提示。
回看最近核對的答案及解釋;改動草稿後須重新核對。書面推理需要自評或教師評核。
啟用 JavaScript 後顯示本機作答摘要。