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學習・解釋・訂正

用配方法改寫函數,找出頂點,並求 f 在全體實數上的最小值。

先理解概念,獨立嘗試,再解釋想法如何改變。

專題 01

二次方程與函數

展開 2(x − 3)² − 5 可還原原式。係數 2 使圖像縱向伸展,不會改變頂點的橫坐標。

預測 → 操作 → 解釋

每個係數,改變了甚麼?

移動滑桿前,先預測開口、頂點與截距會怎樣改變,再用圖像檢查。

啟用 JavaScript 後可探索圖像。互動圖像會在此顯示

試一試,把思路寫下來。

每次只看一個提示。訂正時記錄想法如何改變,不只抄下答案。

01 / 基礎#示範例題

用配方法改寫函數,找出頂點,並求 f 在全體實數上的最小值。

f(x)=2x2−12x+13f(x)=2x^2-12x+13

計算過程與解釋

逐步建立思路

提示 1
先把含 x 的兩項提出公因數 2,再配方。
提示 2
−6 的一半是 −3;在括號內加 9 再減 9。
完整解答
  1. 整理二次項與一次項。

    f(x)=2(x2−6x)+13f(x)=2(x^2-6x)+13
  2. 配成完全平方,並保持等式成立。

    f(x)=2[(x−3)2−9]+13=2(x−3)2−5f(x)=2[(x-3)^2-9]+13=2(x-3)^2-5
  3. 平方項在 x = 3 時最小,且拋物線開口向上。

    (h,k)=(3,−5),min⁡f=−5(h,k)=(3,-5),\qquad \min f=-5

頂點為 (3, −5),對稱軸為 x = 3;在 x = 3 時最小值為 −5。

檢查與易錯點:展開 2(x − 3)² − 5 可還原原式。係數 2 使圖像縱向伸展,不會改變頂點的橫坐標。

先思考,待同學準備好再展開提示。

專注一道題目

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教材與來源說明 ↗