比較幾何候選點與實際點
紙本起始模型拖動手柄,或先選取物件,再點按目的地。
先講出理由,再檢查。
數值記錄
| 點/操作 | x | y | 意義/所屬 |
|---|---|---|---|
| 原圖像點 | 2 | 4 | 允許 |
| 反射候選點 (−x, f(x)) | -2 | 4 | 只屬幾何構造;須與實際點比較 |
| 反射輸入的實際圖像點 | -2 | 4 | 允許 |
| 候選輸出−實際輸出 | -2 | 0 | Δy |
點選及鍵盤操作
按 Tab 選取物件;方向鍵移動手柄,Enter 選取卡片或放到目的地。
選取物件
選取目的地
本次課堂作品
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第三章・函數
先檢查定義域對稱,再比較 f(−x) 與 f(x)、−f(x),並辨認同時奇偶或非奇非偶的情況。
拖動手柄,或先選取物件,再點按目的地。
先講出理由,再檢查。
| 點/操作 | x | y | 意義/所屬 |
|---|---|---|---|
| 原圖像點 | 2 | 4 | 允許 |
| 反射候選點 (−x, f(x)) | -2 | 4 | 只屬幾何構造;須與實際點比較 |
| 反射輸入的實際圖像點 | -2 | 4 | 允許 |
| 候選輸出−實際輸出 | -2 | 0 | Δy |
按 Tab 選取物件;方向鍵移動手柄,Enter 選取卡片或放到目的地。
選取物件
選取目的地
作品留在本次頁面。要保存筆記,可在研習室選擇保存共用筆記。
第三章・函數
班別 ______ 姓名 __________________ 日期 __________
在投影模型中,預測 x² 在實數上及在受限定義域 [0,3] 是否偶函數;再預測實數上的零函數是奇、偶、同時奇偶,還是非奇非偶。
在投影模型選 x² 及對稱實數定義域,記錄 ±1、±2 的成對輸入及輸出,再對任意 x 計 f(−x)。
把投影 x² 模型由實數定義域切換至 [0,3],測試 x=1 及反射輸入 −1,記錄切換後哪個被排除。
對 1/x 及零函數,寫定義域對稱檢查及 f(−x) 的等式,並記錄奇函數是否必須在零有定義。
判斷實數上的 x³+x、實數上的 x²+x、[1,3] 上的 x² 的奇偶性;每題先寫定義域檢查,再做代數檢驗。
遷移至另一個受限定義域:f(x)=x² 在 [0,2] 是偶函數嗎?實數上的 z(x)=0 是否同時為奇及偶函數?分別說明理由。
第三章・函數 · 教師參考
3.2.2(第10課時) · 10_用對稱理解奇函數與偶函數.docx
5 分鐘預測定義域及零函數情況;12 分鐘比較對稱點;8 分鐘確立恆等式;12 分鐘紙本判斷;3 分鐘課末檢核。
在投影模型中,預測 x² 在實數上及在受限定義域 [0,3] 是否偶函數;再預測實數上的零函數是奇、偶、同時奇偶,還是非奇非偶。
奇偶性要求定義域關於零對稱。在這樣的定義域內,每個輸入均有 f(−x)=f(x) 才是偶函數,圖像關於縱軸對稱;每個輸入均有 f(−x)=−f(x) 才是奇函數,圖像關於原點對稱。投影模型 x² 在 R 為偶函數,在 [0,3] 卻不是,因為 1 被允許而 −1 沒有。紙本 x²+1 是 R 上另一個偶函數,須用它本身的恆等式證明。1/x 挖去零的定義域仍對稱,所以可為奇函數而不在零有定義。零函數同時符合兩式。在對稱定義域內,同時奇偶必有 f(x)=−f(x),即處處 f(x)=0。
判斷實數上的 x³+x、實數上的 x²+x、[1,3] 上的 x² 的奇偶性;每題先寫定義域檢查,再做代數檢驗。
遷移至另一個受限定義域:f(x)=x² 在 [0,2] 是偶函數嗎?實數上的 z(x)=0 是否同時為奇及偶函數?分別說明理由。
f 不是偶函數,因為定義域不對稱:1 被允許而 −1 沒有。z 同時奇偶,因為定義域對稱,且 z(−x)=0=z(x)=−z(x)。