SECONDARY MATHEMATICS / 中學數學
讓學生把「會做」
變成「說得明」。
先提出猜想，再操作、比較與解釋。
三個可以在課堂使用的探究環境，讓每個結論都有依據。
選擇一個問題
核心 → 深究 → 挑戰二次函數
改變一個參數，甚麼改變了？甚麼保持不變？
概率與相對頻率
試驗愈多，結果就一定愈接近理論概率嗎？
一個點的影響
一個觀測值，可以把整條迴歸線改變多少？
不只是一幅可以拖動的圖。
每個活動都有預測、觀察紀錄與離堂題。可匯出筆記或列印；不設積分、排行榜或自動判分。
先做一個小而完整的課堂活動。
教師手冊提供先備知識、提問與教學提示。使用時間及分層屬設計建議，仍需按班級調整。