精確化簡,並寫出所需限制。
- 先提出完全平方因數;根號表示非負的算術平方根。
- 根式乘除法須符合實數範圍的條件。
- 核對 ,並解釋化簡步驟。
- 先提出完全平方因數;根號表示非負的算術平方根。
- 中間一步為 。
- 核對原式及算術平方根的正負號。
檢核清單
- 先使用所述條件,交代關係後才計算。
- 盡量寫精確答案,附上單位及取值限制。
觀察・解釋
3分鐘:預測根式加法是否跟乘法有同一規律,先舉一個測試例子。 8分鐘:紙上比較 與 ;畫邊長為 √8、√2 的長方形解釋乘積,再比較 與 。 5分鐘:說明 7≠5 如何反駁所猜加法規律。 須有 a、b≥0;化簡後只合併同類根式。 2分鐘:獨立化簡 ,交代每次變形理由。
先化簡,再把根式部分相同的項合併係數。
可按本頁問題作紙筆討論;原活動另頁開啟。
普通班用首個指定例作5分鐘概念示範;進階班按完整18分鐘探究,先寫預測再核對。
精確化簡,並寫出所需限制。
精確化簡,並寫出所需限制。
精確化簡,並寫出所需限制。
精確化簡,並寫出所需限制。
精確化簡,並寫出所需限制。
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把此值與 比較,檢查根號能否對加法分配。
根式意義、帶符號分數及分配律。
以兩題先備判斷支援需要;投影示範及帶做,再收集八題紙筆核心作答。補練及進階按需要選用,接受其他完整正確方法;本頁不保存學生紙筆答案。
收集紙本離堂題,記錄完成情況及常見錯法;本頁不批改或儲存紙筆答案。
精確化簡,並寫出所需限制。
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把此值與 比較,檢查根號能否對加法分配。
七、八年級上下冊共53包,齊備繁中/英文。含教師答案;學生核心、補練進階及教師版分開存放。
學生核心工作紙:兩頁A4。補練另頁;教師版另附參考推理。
配合所列下冊正文課時學習後使用的原創章節核心練習。教材頁碼只作技能對照,不重刊教材習題。
大湾区初中数学三维课堂(八年级下册)正文.pdf
八下・正文 5–12 頁・正文第 3–6 課時
題目及解說為原創;本頁不重刊教材或答案PDF。
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姓名:__________ 班別:______ 日期:__________
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把此值與 比較,檢查根號能否對加法分配。
八下・正文 5–12 頁・正文第 3–6 課時
以兩題先備判斷支援需要;投影示範及帶做,再收集八題紙筆核心作答。補練及進階按需要選用,接受其他完整正確方法;本頁不保存學生紙筆答案。
普通班:先備4、短探究5、示範帶做8、獨立15、訂正5、離堂3分鐘。進階班:探究18、整理4、精選練習13、離堂5分鐘。
先備:根式意義、帶符號分數及分配律。
普通班取首個指定例作5分鐘概念示範;進階班完成整個探究。
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把此值與 比較,檢查根號能否對加法分配。